第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制上课迟到检讨书x老师，你好，很不幸我迟到了，很幸运这让您熟悉了我，但是其实我是很不盼望这样被您熟悉的。我不是一个擅长解释的人，其实迟到是没有理由的，迟到本身大事而言，这就是一个结果，结果发生了，中间有任何借口都没有用。所以，对于为什么迟到，我想说不说都已经既成事实，就不说了吧，不然就成了强词夺理。最终我想检讨书后面要加保证，可是我不能保证我以后永久都不迟到，因为您知道，方案永久赶不上变化，这个世界是瞬息万变的，唯一不变的就是变，因此，我向您保证，上傅老师您的课，我肯定仔细听讲，虽然我迟到了，但是我可以保证效率，虽然有人不迟到，但是还不如不来上课呢，所以我虽迟到但是我保证人在心在，人迟到心先报到。最终感谢老师让我们听课，让我们学习，让我们成长。第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制篇二：老师：你好.本人于9月8日上午在上某某老师的课程中，迟到半个小时。解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为原来也有点熟，而后停步与之谈天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由，同学上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼谈天的确不合情合理。不过我愿解释我自己的理由，某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜爱说话拐弯抹角之人。首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不行以原谅的，熟悉的乡亲也熟识，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，究竟也是个长辈，再说大老远的过来也不简第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制单，我熟识这里的状况，我很情愿和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的状况消失了，究竟意外不会常有。还有我想为我们班考研上自习的伴侣说几句话，假如按老师说的老师在上课的时候会给考研的伴侣带来许多的信息和学问。没有老师的力量，因为听过你的课，深知老师实力和力量。我觉得他们选择自习不来上课不是简洁的对与错的（问题），假如按老师的说法，考研的学问在平常的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广阔的同学也希望的这一天，考研不是简洁的考几本专业书就了事，讨论生不应当简洁的就讨论这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的力量有什么突出的地方。可是大环境不是这样的，和我们所盼望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成果，在这样的形势下，作为我们平凡的同学，只能选择这样的路，死读，宁可放弃可以增加学问面内涵的课。第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制个人觉得这样的现象不能简洁的怪罪到我们同学的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选择和书本斗。成果是外显的，内涵只能在平常中能够体现，可是考试就单考成果，没有成果什么都没有了，为了这个所以他们或许情愿放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们，究竟体制放在那里，体制不解决，同学还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以讨论生水平低而拒绝再带讨论生，假如把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批讨论生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了讨论生，或者说他们的学问面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必定要牺牲其他的时间，否则原来并没有特别才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是招生的学校逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有把握所考学校的专业书啊。篇三：第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制敬重的老师：我怀着非常的愧疚写下这份检讨书，以表示我对在此次开题答辩时的迟到进行自我检讨。我们试验室的坐班时间是从早上八点半开头的，而答辩而是八点半开头的，而我大约是早上八点三十五到的，迟到了五分钟左右。对此我表示非常...
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