第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制明史《吴与弼，字子传》阅读练习及答案明史《吴与弼，字子传》阅读练习及答案阅读下面的文言文，完成6－9题。吴与弼，字子传，崇仁人。与弼年十九，见《伊洛渊源图》，慨然响慕，遂罢举子业，尽读四书、五经、洛闽①诸录，不下楼者数年。中岁家益贫，躬亲耕稼，非其义，一介不取。四方来学者，约己分少饮食，教导不倦。正统十一年，山西佥事何自学荐于朝，请授以文学高职。后御史涂谦复荐之，俱不出。尝叹曰：“宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。”天顺元年，石亨欲引贤者为己重，谋于高校士李贤，属草疏荐之。帝乃命贤草敕加束帛，遣行人曹隆，赐玺书，赍礼币，征与弼赴阙。比至，帝问贤曰：“与弼宜何官？”对曰：“宜以宫僚②，侍太子讲学。”遂授左春坊左谕德，与弼疏辞。贤请赐召问，且与馆次供具。于是召见文华殿，顾语曰：“闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？”对曰：“臣草茅贱士，本第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制无高行，陛下垂听虚声，又不幸有狗马疾。束帛造门，臣惭被异数③，匍匐京师，今年且六十八矣，实不能官也。”帝曰：“宫僚优闲，不必辞。”赐文绮酒牢，遣中使送馆次。顾谓贤曰：“此老非迂阔者，务令就职。”时帝眷遇良厚，而与弼辞益力。又疏称：“学术荒陋，苟冒昧徇禄，必且旷官。”诏不许。乃请以白衣就邸舍，假读秘阁书。帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”命贤为谕意。与弼留京师二月，以疾笃请。贤请曲从放还，始终恩礼，以光旷举。帝然之，赐敕慰劳，赍银币，复遣行人送还，命有司月给米二石。与弼归，上表谢，陈崇圣志、广圣学等十事。成化五年卒，年七十九。所著《日录》，悉自言生平所得。[注]①洛闽：洛学和闽学，代表人物分别为程颢兄弟和朱熹。②宫僚：太子属官。③异数：这里指皇帝赐予的特别优待。6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A．帝乃命贤草敕加束帛草敕：起草诏书。B．征与弼赴阙赴阙：到朝廷来。第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制C．束帛造门造门：装饰门面。D．乃请以白衣就邸舍白衣：无官职的士人7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是A．中岁家益贫而与弼辞益力B．请授以文学高职以光旷举C．山西佥事何自学荐于朝谋于高校士李贤D．贤请赐召问，且与馆次供具今年且六十八矣8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是A．非其义，一介不取。凡是他认为不正值的利益，丝毫不取。B．宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。宦官、佛教不除掉，却想要天下安定，难啊。C．闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？听说您正直清高，特地征召聘请，辞职有什么作为？第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制D．帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”皇帝说：“（吴与弼）想要看宫廷珍藏的图书，就劝他就职吧。”9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是A．吴与弼19岁时，受《伊洛渊源图》的影响，曾苦数年不下书楼。B．皇帝应何自学、涂谦的推举，召吴与弼入京为官并对其礼遇甚厚。C．吴与弼不止一次以自己身体有病为由向皇帝提出辞官不做的恳求。D．在吴与弼的来去问题上，李贤曾经多次向皇帝#from本文来自九象.9xwang.com，全国最大的免费end#提出建议并被接受。答案：每小题3分，共12分。6．C[造门：上门，来到（我家）门上]7．A[A均为副词，“更加”。B前“以”为介词，“把、将”；后“以”为表目的的连词，“来”“用来”。C前“于”为介词，“向”；后“于”为介词，“和”“跟”。D前“且”为连词，“并且”；后第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“且”为副词，“将近”]8．C[听说您道义高尚，特地征召聘请，为什么要辞职呢？]9．B[使皇帝“召与弼入京为官并厚遇之”的是石亨和李贤]吴与弼，字子传，江西崇仁县人。吴与弼十九岁那年，见到了（朱熹所编的）《伊洛渊源图》一书，心情激扬，特别的憧憬、仰慕，于是放弃了追求功名利禄的科举，用心攻读四书、五经和洛学（以北宋哲学家、训练家程颢兄弟为首的学派）、闽学（以南宋哲学家、训练家朱熹为首的学派）两个学派的语录，数年不下书楼。中年时家境更...
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