小学语文人教课标版三年级上册第七组第二十五课《矛和盾的集合》第1课时活动设计科目版本小学语文人教课标版三年级上册章节第七组课名第七组第二十五课矛和盾的集合第1课时学习目标1.会认6个生字，会写14个生字。2.能正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者”等词语。3.正确朗读课文。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.导入新课请同学们认真观察这幅图，图上发明家手持矛和盾，正在与朋友比赛，从图上看，你知道哪个是矛？哪个是盾？说说“矛”和“盾”的样子和作用。同学们说得非常好，原来“矛”又尖又长，是用来进攻的，而“盾”又圆又扁是用来自卫的。它们是相互抵触的两种武器。如果我们把矛和盾的这两种相对峙的兵器集合在一起，那会是怎样的情形呢？让我们走进课文去看一看吧！1.2初读课文（1）让我们来听一听范读课文，请同学们认真听生字的读音，不会读的字注上拼音。（2）大家都来读读课文，注意读准字音，读通句子，标上自然段号。（3）请你用默读课文的方式，边读边思考：矛和盾这两种兵器怎么集合？集合后结果会怎样？1.3学习生字（1）和老师一起读读本课中的词语。（2）找出课文中要求认读的生字，同桌两人读一读。（3）先读读本课中的生字，再认真看一看，在写每个字时应注意些什么？（提示：教师利用动画中“认生字”和“帮写字”部分进行生字教学。）（4）请同学们自己在练习本上练习书写生字。注意生字的笔画、笔顺，以及在它们在田字格中的占位。写完后，和你的同桌比比看，看看谁写得漂亮。1.4课堂小结同学们，这节课我们初读了《矛和盾的集合》这篇课文，学习了课文中的生字词，同学们下课要好好练习，记住这些生字，为我们学习课文做好准备！2.学生自学2.1跟我学同学们，让我们和视频中的同学一起学习这节课吧，我们要读熟练课文，记清生字。学习目标：1.会认6个生字，会写14个生字。2.能正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者”等词语。3.正确朗读课文。2.2学生练习同学们，让我们通过一篇练习，来巩固我们今天所学到的知识吧。3.拓展资源3.1活动设计3.2教案示例3.3扩展资料3.4常见问题：问题：本课重点词语较多，教学中应如何把握？答：本课重点词语较多，要注意引导学生联系句子来体会词语的意思，重点句则要结合全篇内容理解。可以采用多种形式让学生加深印象，如多次跟读、小组合作互读、全班连读等，在活动中记忆词语。
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