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高考地理总复习 课时提升作业九 3.1 自然界的水循环与水资源的合理利用-人教版高三全册地理试题VIP专享VIP免费

高考地理总复习 课时提升作业九 3.1 自然界的水循环与水资源的合理利用-人教版高三全册地理试题_第1页
高考地理总复习 课时提升作业九 3.1 自然界的水循环与水资源的合理利用-人教版高三全册地理试题_第2页
高考地理总复习 课时提升作业九 3.1 自然界的水循环与水资源的合理利用-人教版高三全册地理试题_第3页
课时提升作业九自然界的水循环与水资源的合理利用(建议用时:20分钟)(2017·四川联考)下图为南美部分地区河流补给分布图。据此完成1、2题。1.①地的河流补给类型为()A.雨水B.积雪融水C.冰川融水D.地下水2.M、N两处河段水位季节变化比较()A.M小于NB.M大于NC.变化一样D.无法比较【解析】1选C,2选B。第1题,结合图中的经纬度及海陆分布可知,①地地处南美洲高大的安第斯山脉,冰川融水为河流的重要补给形式。第2题,N处位于湖泊的下游,河流水经过湖泊的调节后,河流径流量的季节变化变小,河流水位季节变化较小。【加固训练】(2017·安徽联考)洞里萨湖是一个水量季节变化很大的湖,通过洞里萨河与湄公河相连。其北部有古老的——灌溉工程西池和东池。它们是在地面上四面筑起土墙形成高出地面的水库。读下图,完成(1)、(2)题。(1)推断湄公河到洞里萨湖的最佳通航时间段是()A.1~6月B.5~10月C.11月~次年4月D.全年(2)这两个地上水库最主要的补给水源和能有效发挥灌溉作用的时间分别是()A.雨水5~9月B.湖泊水11月~次年4月C.地下水1~6月D.人工提水8~12月【解析】(1)选B,(2)选B。第(1)题,湄公河位于热带季风气候区,5~10月降水最多,湄公河进入汛期,河水经洞里萨河补给洞里萨湖,该时段为最佳通航时间。第(2)题,该地属于热带季风气候,雨季湖泊水位上涨,淹没地上水库;11月~次年4月是旱季,地上水库能有效发挥灌溉作用。(2016·江苏高考)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答3、4题。3.关于两次径流过程,说法正确的是()A.第6年的流量峰值大B.第1年的流速峰值小C.第6年的河流含沙量大D.第1年的河流径流量大4.导致图示径流差异的关键环节是()A.蒸发B.下渗C.蒸腾D.地下径流【解析】3选D,4选B。第3题,本题分析如下所示:第4题,导致图中径流差异的主要是植被覆盖率大小,影响到下渗量的大小,进而导致图中的径流差异;第6年植被覆盖率高,下渗多,故地表径流的峰值小。在新疆伊犁、塔城、喀什等地,寒冬采冰储藏成为一道独特的风景,等到来年夏天出售到市场上。下图为伊犁河及其支流吉尔格郎河示意图,这里曾是伊犁河谷最大的采冰场,但近年来伊犁河谷采冰规模越来越小。据此回答5、6题。5.新疆伊犁寒冬采冰储藏主要用于()A.制作冰雕景观,发展冰雪旅游B.传统冷饮原料和食品保鲜C.获取淡水,缓解用水紧张状况D.夜间纳凉,调节室内气温6.导致近年来伊犁河谷采冰规模越来越小的原因是()①气温升高②降水减少③发现新的采冰区④机器制冰的大量出现⑤水质污染加剧A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤【解析】5选B,6选D。第5题,寒冬采冰储藏,“”来年夏天出售,说明A、C两项错误;在夏季,储藏的冰可用作传统冷饮原料和食品保鲜,说明B对;新疆,温带大陆性气候,昼夜温差大,夜间相对凉快,D错。第6题,采冰量少可能的原因有一是能开采得到的冰减少,和水量减少有关,西北河流主要靠冰川融水补给,和降水量变化关系不大,而全球变暖,冰川规模减小与此相关;二是需求减少,原因是制冷技术出现,机械制冰方便快捷;三是水质变化导致不能用,所以减少开采。7.(2017·太原模拟)读黄河流量与含沙量统计图(甲图)和黄河水系图(乙图),回答下列问题。(1)写出黄河水的补给类型。(2)指出黄河水量增加的河段并简要分析原因。(3)分析A线在兰州至河口段下降,B线在河口至陕县段迅速上升的原因。(4)简述黄河郑州以下河段的水文特征。【解析】第(1)题,黄河的补给类型是多样的综合补给,上中游主要是冰雪融水补给和地下水补给,中下游主要是雨水补给。第(2)题,哪个河段有大量的支流汇入,其水量必然增加,从图上可以看出,源头-兰州段及河口-郑州段支流汇入较多。第(3)题,A线表示径流量,B线表示含沙量。A线在兰州至河口段由于农业用水和生活用水取水量较大,且蒸发量大,降水较少,支流汇入少,所以径流量减少。B线在河口至陕县段地处黄土高原地区,水土流失严重,所以含沙量增加。第(4)题,河流的水文特征要从流量、含沙量、结冰期、“”有无凌汛等方面回答。这里特别注意该河段是地上河,河流水一直补给地下水。答案:(1)冰雪融水补给、大气降水补给、地下水补给。(2)源头-兰州段及河口-郑州段。原因:该河段有较多的支流汇入。(3)A...

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