练习十一课堂实录师：同学们，今天我们一起来上一节有关整十数加一位数及相应的减法的练习课，看看谁的表现最棒。师：请大家仔细观察练习十一第一题。你有什么发现，你的发现能帮我们算的又对又快吗？说说你的想法。生：利用关系计算可以又对又快。师：很好，现在请大家完成第一题。做到又快又对。学生完成，集体订正。师：请一位学生说出70+8=的算理。师：看来大家掌握得不错，我们一起来看第二题，指名让一位同学读题目。生：有50个学生，3个老师。每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？师：请一位同学说出题目中的已知条件，还有问题。生：已经条件：50个学生，3个老师问题：55瓶矿泉书够吗？师：那么改如何列式子呢？生：50+3=53因为53<55所以，55瓶矿泉书够。师：好，大家继续来看第三题，我有一本故事书，一共是29页，看了9页，还有多少页没看呢？同学举手发言。生：列式为：29-9=20（页）答：还有20页没看。因为已经看了9页，直接用减法可以列出算式。师：好，又到了考验大家做题速度的时间啦，大家拿起笔，一起来完成第四题，做到又对又快。师：时间到，请第一组的同学集体齐读第一列，第二组的同学齐读第二列，第三组的同学齐读第三列，第四组的同学齐读第四列。集体订正师：做完，我们一起去钓鱼啦，看看图中两只小猫，我们吃了8条鱼，还剩下40条鱼，一共钓了几条鱼。好，列式为？指名第一个同学回答。生1：40+8=48（条）师：小猫吃了8条鱼，为什么还要加上8呢？（引导学生弄清8条、40条和一共钓的条数之间的关系，及时纠正“见吃就减”的问题）生2：因为题目中问的是一共钓了几条，要把吃的也算进来。师：非常好，看来我们班的同学很聪明，不会被“吃”字给骗了。师：课间操的时候，我们大家都到操场跳绳，听好我的问题，我们班有35人，如果每人一根跳绳，还差5根，我们班有多少根跳绳呢？师：我们班有35人，也就是我们班有35？生：35根跳绳。师：即我们班有35人，如果每人一根跳绳，就是？生：我们班有35根跳绳。师：那么该如何列式呢？生：35-5=30（根）答：我们班有30根跳绳。师：很好，正确，接下来，我来考考大家的观察能力，请大家看看第7题，图中隐藏的条件，考考大家的理解能力。佳明究竟投了多少分呢？重点关注1分的球篮和10分球篮里面球的数量。生：1分的球篮里面有6颗球，10分的球篮里面有5颗球。生：10分球篮有5颗就是50分，1分球篮有6颗就是6分，一共是56分，所以佳明有56分。师：值得表扬，都观察出来啦。那好，在图中，还有一个条件，隐藏的条件，是什么呢？生：丁丁投了50分。师：好，问题来了，佳明比丁丁多投了多少分呢？生：6分。师：怎么；列式呢？生：56—50=6（分）答：佳明比丁丁多投了6分。师：现在如果我把问题换为丁丁比佳明少投多少分,该怎么列式呢？生：56—50=6（分）师：还是一样，对吗？生：对。师：以后我们在做练习的时候就要注意比多比少的问题，看清楚题目中的要求。老师相信你们都是最棒的。师：继续考考大家，请看第八题。师：第一小题：25是由2个十和几个一组成的呢？生：5师：所以第一个空应该？生：填上5.师：很好，请大家用这种思路继续完成接下来的题目，我请同学来说说你是怎么想的。学生集体完成，指名回答订正。师：好，同学们，在这节课中，大家表现都很优秀，本单元结束了，你想说些什么呢？生1：我学习了整十数加一个数及相应的减法。、生2：几十加几就是加上几个一，结果是几十几。生3：我知道“99添1是100”生4：百数表里有许多有趣的规律。师：看来这一单元，大家的收获真不少啊，恭喜大家，又进步啦。希望以后大家能在数学课堂中得到更多的收获，同时也获得学习数学的乐趣。
