论英文报刊阅读在高中英语教学中的应用论英文报刊阅读在高中英语教学中的应用摘要：作为素材性课程资源的英文报刊是最基本的大众传播媒介，以内容丰富、信息量大、版面生动活泼、反映时代发展为特点，是个人与国家甚至世界联系的一个重要纽带，可以作为课程资源为英语学习提供丰富多彩的素材。本文阐述了英文报刊作为课程资源的特点及如何利用英文报刊培养学生的基本技能，从而帮助教师提高英语教学质量，以实现英语教学的最优化。关键词：英文报刊课程资源基本技能一、引言课程改革的深入对中学英语提出了更高的要求。21世纪是趋向交流与合作的世纪，掌握英语这门国际性交流语言已经成为时代发展对现代中学生的基本素质要求。而《英语课程标准》对英语教学资源的开发和利用也提出了新的要求：英语课程力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际生活、贴近时代、内容健康和丰富的课程资源；要积极利用报刊杂志、音像、电视、网络等丰富的教学资源，拓展学习和应用英语的渠道，积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。而英文报刊以它独特的优势满足了《英语课程标准》提出的这些要求。作为英语课程资源核心部分的英语教材虽然不断更新，但也要保持相对的稳定性，所以它的内容也容易滞后，不合时代的发展，不利于充分挖掘学生的潜能和创造力；其中的内容与词汇也有限，不能达到大量输入语言信息的目的，也不利于及时了解和掌握最新的词汇和英语语言发展的状况。而作为素材性课程资源的英文报刊是最基本的大众传播媒介，以内容丰富、信息量大、版面生动活泼、反映时代发展为特点，是个人与国家甚至世界联系的一个重要纽带，可以作为课程资源为英语学习提供丰富多彩的素材。阅读是人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式。王英民老师（北京市英语学科带头人、北京市特级教师、清华附中英语教研组组长）说“不会阅读就不会学英语，阅读是基础，没有阅读就不会有很好的听力，没有阅读就更谈不上写作，没有阅读也不可能很好地去表达…”因此，提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。而英文报刊拥有便捷的获取渠道、权威的语言、丰富的内容、浓郁的生活气息，可以为学生提供最生动、最切实可用的语言环境。阅读英文报刊的过程实际也是一个“边学边用”的过程。学生会在潜移默化中完成对英语的“品”和“悟”，有“品”才会有发现，有“悟”才能有“豁然”，学生会逐渐体会学习英语的乐趣，而乐趣会使他们终身受益。通过对报刊的阅读理解，学生从中获得一定量的信息并影响着自己的非智力因素。英文报刊的内容于社会发展相伴，语言精练、生动，值得教师与学生好好地利用。把英文报刊作为课本地补充，科学地指导学生进行阅读，可以扩大学生的词汇量，帮助学生了解更多的英语国家的文化背景，有效地培养学生的语言综合运用能力。二、英文报刊作为课程资源的特点1．报刊阅读的时代性与真实性课本作为中学生学习英语的基本工具，是学生们学习英语的基本载体。通过对课本的学习，学生可以了解一些英语的语言现象和语言知识。但从内容方面讲，所选课文的材料过于单一，阅读材料过于大众化，没有学生所想获得的语言信息。所以学生很难对语言本身及语言现象有过多的兴趣。语言作为载体的功能也就被弱化了。再加上课外阅读材料语篇的文本展示形式缺乏真实感和真实性，很难能真正引起学生兴趣。而报刊的文章常常是社会事件的真实反映，所以学生阅读时也会产生独特的感想和反思。这也是学习语言的一种方法，它能使学生主动地思考、讨论，从而达到发展语用能力的目的。而语言作为载体和工具的功能也只有在学习者利用它去获得信息的时候才能真正体验出其价值。报刊作为一种时事英语，迎合现代生活节奏，突出阅读话题，在学习真实和生活真实之间搭起了一座桥梁。2．帮助学生了解英语国家文化，培养跨文化交际意识与能力接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。报刊的时效性、新颖性让我们时刻感受到世界最新政治、经济和文化动态，为英语学习者开辟了一个了解各国文...
