品德与生活《和诚实交朋友》教学反思《和诚实交朋友》这是二年级的一节课，课堂上以故事为切入口，结合教材，开展好各项主题活动。让同学们以诚实为标准反思和评价自己的行为，找出差距与不足，树立做诚实人的信念是我的设计理念。本节课以故事引入新课，以同学们熟悉的故事《手捧空花盆的孩子》为切入点，激发了学生的兴趣，孩子们纷纷举手告诉我这个故事的意思，课堂气氛活跃了，孩子们的情绪也高涨了，我也放松了很多。在我讲述动画片《木偶奇遇记》中的一个故事《说谎会让鼻子变长》时，我与学生展开了对话式的交流，让他们参与到故事中，去猜测故事的发展，实际是为了让他们能明白不诚实会带来什么样的后果。生自主看书讨论，课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。在学生探讨故事内容的同时，知道诚实的含义，明白应该怎样做一个诚实的人及为什么要诚实。这些体验，不是教师灌输给他的，而是通过有趣的故事，自己真切地感受到的。把自己也当作故事中一员。让学生举例说自己诚实守信的故事这个环节设计的目的是；说说身边发生过的诚实或不诚实的故事。通过说自身的故事要学生以诚实为标准反思和评价自己的行为，找出差距与不足，通过学生的发言、讨论，他们基本都能找出自己平时在这方面做的不足的地方，学生通过这一环节的学习明白了诚实守信的人会得到回报，不诚信的人会付出代价。在儿歌的朗读中，感受到“从小要做一个诚实的人！”“诚实星”这个游戏是让同学们做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，树立做诚信人的信念，这是让同学们动手、动脑的过程，同时也遵循了我们新课标要求的学生学会自主学习，要求他们时刻用诚信严格要求自己，做一个诚实守信的人，学会遵守自己制定的规则。通过这节课的教学，我觉得自己的设计意图是好的，但是在备学生这方面还要细致些，应该更多地考虑到他们的实际情况，合理的安排教学内容，使得课堂教学更加完整。在游戏的设计上还不够有趣，时间把握上还不够。由于本人刚担任品德教师，对于品德这个学科的课型特点和教学流程掌握还远远不足。作为一名品德专职教师，只有通过这样不断地对自己的教学进行反思、评价，才会使自己的专业成长的更快、更好，多学习，多于它校品德教师交流是十分有必要的！
