课的构思一．课的构思：培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是技巧和游戏—“军事演习”。在教学的过程中，教师运用现代化的教学手段帮助学生建立形象，直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。通过热身游戏和素质练习游戏，培养了学生的良好的人际关系及合作精神，激发了学生爱国，爱军的高尚思想。二.教学过程：1.准备：在课的开始部分，选用了创新“集体性”游戏，但是改变了传统的你讲我做的教学方法，让学生动脑思考，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。2.基本内容：在技巧学习的过程中，应用多媒体教学手段，采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在游戏“军事演习”的教学中，教师只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，通过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次，通过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合素质。3.结束：让学生对小组和个人进行自我评定。水平：四学校：海门市正余中学教师：钱永新教学内容技巧：前滚翻；游戏：军事演习重点蹬地推手，团身抱膝难点应用和拓宽技能教学目标1.学生能学会前滚翻的动作并能说出其动作要领；同时还能知道本次课游戏的规则。2.发展学生的灵敏协调和综合能力。3.激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织、要求及预想一课堂常规导入明确内容、目标。（2＇）建立良好的师生关系和学习氛围；体委整队集合。向教师问好！听讲。见习生随堂听课指定集合地点，鸣哨集合；向学生问好！宣布课的内容；检查服装，安排见习生。*队列整齐，精神饱满二“钻地道”（6′）团结协作积极探索听录音，充分发挥想象力。分组讨论，设计游戏。明确要求，统一行动。练习2情景导入：播放录音。提出要求，巡视观摩。提高难度要求，组织比赛。。“钻地道”三搏击操（3′）充分活动身体各个关节。认真听讲。随音乐，学做搏击操1用语言导入，提高学生的练习兴趣。领做搏击操。“搏击操”四尝试练习前滚翻（5′）语言激发学生的练习的兴趣。学生在低谷中探索听讲，思考。仔细观察课件，建立正确的动作表象并欲望试验。尝试练习，并思考问题：5组织观看课件，并设疑：滚翻怎样才能做到圆滑？教学分组。并指定保护与帮助的学生，巡视指导。分组练习五归纳要领，完善技术。（7′）引入最佳学习状态培养学生观察分析和解决问题的能力。观看课件。反思归纳，制定有效练习方案。选择器材，完善技能。小组内自评和互评333展示课件，归纳总结，协助学生分析问题，解决问题。提出较高要求。组织学生练习。教师巡视点拨。分组评定练习效果。滚动从高处滚翻练习夹物品滚动六技能应用和知识拓展（8′）“授之以渔”拓宽视野。观看课件。自我评价，安全有选择地练习。12启迪心智。诱导学生尝试各种难度练习。做好安全督促。技能运用；技能拓展：七“军事演习”8′-10′融入音乐，身心合...
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