数学三下第八单元《数学广角》《数学广角——搭配》(二)第101的导学案班级使用小主人编写者葛惠珍审核人曹一可自研自探·合作交流·展示提升·检测评价学法指导【学习目标】1、通过动手操作找出简单事物的排列数,体会数学思想和方法。2、我会观察、分析、推理,以及有顺序地、全面地思考问题。3、我会与小组成员合作。【学习流程】1.知识链接(课外完成)用1、3和5组成两位数,能组成几个没有重复数字的两位数?我是这样想的:二、自学成才(一)独学(课外完成)1.用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数?(把你的想法写下来)(二)对学(课内完成)1.对子1:我是先确定……,再确定……。2.对子2:我和你的想法是一样的。让我们到小组里去看看他们怎么想的。或者对子2:我和你的想法是不一样的,我是先确定……,再确定……,你觉得有道理吗?(三)群学1.组长问另外两个对子:你们是怎么想怎么写的?2.组长:我们和你们的想法是一样的。我们来进行分工,准备展示吧!或者组长:我们有一种和你们不一样的,我们是这样想的,先确定……,再确定……,你们觉得有道理吗?(四)展学生1:请大家聚焦……组。生2:从图中我们知道了……,我们提的问题是……。生3:(说列式和算法)生4:我们组汇报完毕,还有质疑和补充吗?生5:我们组展示完毕,请老师评分。请仔细阅读“学习目标”,认真完成学习任务,课后还可以对照目标检查自己的完成情况哦!怎样做到不遗漏,不重复。(五)小检测独立完成P101第1题。(对子互相交流,并说一说我是怎么写)三、大显身手1.完成数学书的101面的做一做第2题。完成后请跟对子说我是怎么做的,在再小组里讨论。2.数学书第104面第1、2、3题。四、整理与回顾通过本节课的学习你有什么收获?五、自我评价1.书写情况☆☆☆☆☆2.自学情况☆☆☆☆☆3.参与交流展示☆☆☆☆☆