数学三下第八单元《数学广角》《数学广角——搭配》（二）第101的导学案班级使用小主人编写者葛惠珍审核人曹一可自研自探·合作交流·展示提升·检测评价学法指导【学习目标】1、通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2、我会观察、分析、推理，以及有顺序地、全面地思考问题。3、我会与小组成员合作。【学习流程】1.知识链接（课外完成）用1、3和5组成两位数，能组成几个没有重复数字的两位数？我是这样想的：二、自学成才(一)独学（课外完成）1.用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？（把你的想法写下来）（二）对学（课内完成）1.对子1:我是先确定……，再确定……。2.对子2：我和你的想法是一样的。让我们到小组里去看看他们怎么想的。或者对子2：我和你的想法是不一样的，我是先确定……，再确定……，你觉得有道理吗？（三）群学1.组长问另外两个对子：你们是怎么想怎么写的？2.组长：我们和你们的想法是一样的。我们来进行分工，准备展示吧！或者组长：我们有一种和你们不一样的，我们是这样想的，先确定……，再确定……，你们觉得有道理吗？（四）展学生1：请大家聚焦……组。生2：从图中我们知道了……，我们提的问题是……。生3：（说列式和算法）生4：我们组汇报完毕，还有质疑和补充吗？生5：我们组展示完毕，请老师评分。请仔细阅读“学习目标”，认真完成学习任务，课后还可以对照目标检查自己的完成情况哦！怎样做到不遗漏，不重复。（五）小检测独立完成P101第1题。（对子互相交流，并说一说我是怎么写）三、大显身手1.完成数学书的101面的做一做第2题。完成后请跟对子说我是怎么做的，在再小组里讨论。2.数学书第104面第1、2、3题。四、整理与回顾通过本节课的学习你有什么收获？五、自我评价1.书写情况☆☆☆☆☆2.自学情况☆☆☆☆☆3.参与交流展示☆☆☆☆☆
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