【活动名称】《什么乐器在唱歌》【活动目标】1、认识响板和手铃，通过自由探索尝试学习使用乐器的方法。2、喜欢跟着音乐敲击乐器，体验游戏的快乐。【活动准备】精神准备：创设游戏情境，给幼儿提供充分的自由探索与表达的空间。物质准备：1、小型打击乐器：响板、手铃每个幼儿一个。2、表演区内投放相关的乐器，供幼儿自由探索、摆弄。3、生活中播放《什么乐器在唱歌》、《去郊游》，幼儿熟悉歌曲能跟唱。4、配班教师扮演小仙女，手拿仙女棒。5、果篮、报备盒各三个，树林环境的创设。【活动过程】一、创设去郊游的情境，吸引幼儿参与活动的兴趣。1、教师和幼儿互相问好。2、听《去郊游》音乐，和幼儿一起开汽车去游戏。教师：宝宝们，跟着我一起去郊游，好吗？二、我是小小音乐家。1、小小响板我认识。（1）树林里果篮的出现，吸引了幼儿的兴趣。提问：你发现了什么？猜一猜果篮里有什么呀？（2）幼儿探索、使用响板。A.教师神秘的捏响响板，让每个幼儿都来听一听。提问：这是谁在唱歌呀？B.幼儿自选一个响板，进行尝试操作。（3）有序地将手铃送“回家”，与它再见。2.宝宝音乐会：宝宝们与教师、小仙女一起来开音乐会。（1）自选乐器来演奏。教师在幼儿进行演奏的过程中，去指导幼儿运用正确的方法演奏，并且能够跟着音乐的节奏来演奏。（2）互换乐器再来演奏。三、互动结束。1.有序收放小乐器。2.和小仙女飞到外面去玩一玩。
