课题：保护个人隐私（第一课时）一教学分析（一）教学内容分析《保护个人隐私》是粤教版思想品德课八年级下册第六单元第三课的内容.在此之前，学生已经学习了第一课《维护人身权利》，第二课《维护人格尊严》，本课内容是具体介绍人格尊严权中的另一种权利——个人隐私权。（二）教学对象分析本课内容符合现代社会发展趋势，时代性强，但是八年级学生对此缺乏足够的认识。一方面，他们法律素养不足，大多数学生不知如何维护自己的隐私和尊重他人的隐私；另一方面，一些学生又把一切生活、学习上的事情都看做隐私，因而拒绝和长辈交流，容易陷入误区。（三）教学环境分析多媒体教室，以电子白板为载体进行教学。二教学目标1知识与技能(1)了解个人隐私权的含义及其重要性，(2)掌握我国法律在保护公民隐私权（包括未成年人的个人隐私方面）的有关规定。2过程与方法通过教学，提高学生分析问题、解决问题的能力，能够自主运用法律知识保护个人隐私3情感、态度与价值观（1）明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义；（2）懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权。三教学重点隐私的含义，隐私权的内容四教学难点保护隐私的意义，法律保护公民的隐私权。五教学方法教师引导、点拨、释疑、讲解为辅；主要教学方法有案例分析法、情境激励法、材料分析法、讨论法、讲解法等。六学习方法以学生的自主探究、课堂讨论为主；主要学习方法有阅读发现法、合作探究法、材料分析法等。七教具准备：多媒体辅助教学八课时安排：一课时九教学过程;教师活动学生活动设计意图整合点与软件同学们好，在开始我们今天的新课之前，老师给大家看一组图片，大家看看是否认识图片中的人物，以及发生的故事。大家想想，在这件事情中，他们的哪些权利被侵犯了呢？学生观看大屏幕，思考，交流，回答图片导入，激发学生学习兴趣还原知识引入新知PPT课件（图片，声音）这是一封写给我们班某位同学的信，大家想知道是写给谁的吗？什么内容？老师能不能拆开给大家读读看？学生讨论利用身边发生的事情，讲清隐私的范围合作探究认识隐私学生阅读书本第44页。阅读材料，培养学生发现问题的能力。知识系统学习提出问题：哪些属于隐私的范围？举例说明。简要回答保护隐私对个人生活有什么意义？思考回答：个人隐私，指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密，如个人某些独特的生理特性、心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。如私人信息；个人私事；私人领域等。保护公民的隐私权，使个人生活有安全感、安宁、有尊严。PPT课件隐私权播放视频央视新闻频道《个人信息泄露》引导学生阅读书本第44页第一至第三自然段。组织学生谈谈对隐私权的认识。学生观看视频，讨论阅读课文，思考问题。认识和启示：人人有隐私。个人隐私需要保护。尊重隐私是道德的要求，是公民必须尊徐的公共生活准则。我国法律保护公民的隐私权。使学生懂得保护隐私权的重要性，树立保护隐私的意识。理论知识与实践操作紧密联系视频法律知识学习教师出示：我国宪法第38条，民法通则第101条关于保护人格尊严的一般规定，适用于保护个人隐私权。《中国人名共和国未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得批露未成年人的隐私。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、招聘及可能推断出该未成年人的资料。我国其他的法律、法规也从不同角度保护公民的隐私权。如邮政法规定：通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件等。律师法规定：律师对于业务中接触道的个人隐私有保密责任等。2.提出问题：这些规定说明了什么问题？1.学生学习法律知识，理解法律常识。2.思考问题，回答问题。3.总结问题。我国法律保护公民的隐私权。未成年人的隐私权受法律的特殊保护。通过学习法律知识，提高法律意识，增强法制观念。知识系统学习课堂训练下列是不是侵犯了隐私权？案例---中学生小芳的信件被妈妈偷看了，这几天她很郁闷。中学生小东发现自己的秘密这几天在同学中传播。老师为了加强安...
