大河坎镇歇马九年制学校2012年春季学期教导处工作计划为进一步加强、完善科学、严谨、高效的教学管理，扎实落实县教体局关于“质量促进年”的安排部署，大力巩固教育教学成果，紧紧围绕县局“一个中心”“三个建设”“六大任务”，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，本学期教导处将以全面实施质量倍增和校本教研为载体，求新、求高、求实，创亮点、出质量、办特色，努力把全校师生的积极性、创造性充分引领到圆满完成县教体局、教研室的工作部署及学校工作目标上来，力争使我校的教育教学工作再上新的台阶。一、指导思想以贯彻党的“十七”大精神为动力，认真践行“三个代表”重要思想，以科学发展观为指针，全面深入贯彻落实我县教育工作会议精神，以创先争优为载体，以教育教学为中心，以学生全面发展和教育教学质量提升为根本，以课堂教学改革为抓手，扎实开展教育科研，努力培养学生的创新精神和实践能力，大力推进“书香校园”、内涵发展和学校特色建设，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，扎实推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，努力办好人民满意的教育，以崭新的工作业绩迎接党的十八大召开！二、主要目标任务本学期我们将以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教育教学质量，减少学困生数量，打好教学质量攻坚仗；以培养学生创新精神和综合实践能力为归宿，促进学生全面发展；以立德树人为宗旨，促进学生全面、个性、和谐发展；以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理；通过科研兴校、兴教之路，加强校本培训、教育科研，提升办学水平。三、工作重点：1、深化课程改革，加强目标、注重过程，加强常规工作管理，强化教学的五个环节，注重教学的精细化管理。2、继续以课堂教学改进计划为抓手，聚焦课堂，重视校本教研，以课题研究为载体，在教学质量促进年里，努力提高教学水平。3、继续通过常规检查、质量调研等手段全面提高教学质量，实施教育质量倍增计划。4、全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。5、狠抓毕业班教学工作，专业引领，使其在质量倍增中率先突破。四、主要工作及措施、策略：（一）强化教学管理，规范教学常规1、深化课程改革，落实《课程标准》、严格执行课程计划及调整方案，落实三维目标，减轻学生心理压力，减轻过重学业负担；合理安排作息时间和教学计划，确保教学任务与阳光体育运动。2、夯实教学常规，精细教学管理全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”。（1）、抓好教学“五认真”工作。本学期教导处将加大“五认真”检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。学校成立教学督查组，组织各处室对教学常规实行督导检查，推行以年级组为单位的分层管理模式，不仅要周前备课周前检查，而且每月各年级组长要对本组内教师的“五认真”工作情况进行单项检查或通过教师互查等形式，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师做好整改工作，做好情况记载。同时，教导处还将不定期组织相关教研组长、骨干教师对各组教师的教学“五认真”工作情况进行检查，结合各次检查情况，学期期末对每位教师的“五认真”工作进行考核。教师除了做到上述“五认真”，还要做到“四有效”，即：有效备课、有效上课、有效听课和有效作业。（2）、加强学生作业管理，有效减轻学生作业负担。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。（3）、加强有效教学...
