八年级第四单元分清是非教学内容分析一、单元内容与设计思路：青少年具有强烈的好奇心，但由于他们缺乏明辨是非的能力，容易受到一些不良诱惑的伤害。本单元以“分清是非”为题，意在引导学生在善恶美丑、是非对错之间做出正确的抉择，走好人生的每一步，过好人生的每一天，做一个有教养的现代人。本单元共由三课构成。秤与天平是公平的象征，第11课以此为导入，引出公平的话题，指出公平是人类的不懈追求，告诉学生我们追求公平有两层含义：一方面要求社会与他人公平地对待自己，享受自己的权力；另一方面我们也要公平地对待别人，履行自己的义务。与公平密切联系的是正义，要维护公平就必须怀正义之心，行正义之事。而维护公平、匡扶正义也是为人正直的重要表现，所以本课以“辨别是非，为人正直”为落脚点，在价值观和行为方面给学生提出更加明确的要求。在现实生活中，吸烟、喝酒、吸毒、赌博、邪教等对青少年的成长危害很大，网络成瘾也影响着青少年的身心健康。青少年之所以会受到一些不良事物的影响，在很多情况下是由从众心理和好奇心导致的。第12课在引导学生正确认识从众心理和好奇心的基础上，告诫学生要杜绝不良嗜好和抵制不良诱惑。第13课围绕“做一个有教养的现代人”展开。一个有教养的人在学习、工作和生活上都能表现出良好的个性，处处受到欢迎。但人的教养不是与生俱来的，而是在社会、家庭、学校的环境中养成的，是一个文化资本的积累和传递的过程。本课从休闲、情趣、待人、胸怀等角度引导学生加强自身修养，做一个有教养的现代人。二、2013年中考要求三、本单元知识体系内容目标复习要求3.1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。2.2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。3.1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成新社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。1.2.5能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。3.1.2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。2.1.1知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。1.2.3自尊、自爱，不做有损人格的事。1、说明公平与不公平、正义与非正义的表现，理解公平是相对的。2、懂得公平待人、维护正义的重要性。3、学会正确对待生活中的不公平。4、学会分辨是非；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。1、正确认识和对待从众心理和好奇心。2、认识吸烟、饮酒、网络成瘾等不良嗜好的危害性，杜绝不良嗜好。3、学会正确使用网络。4、了解黄、赌、毒、邪教等不良诱惑的危害性，抵制不良诱惑。1.了解休闲的功效，学会休闲。2.分辨高雅情趣和庸俗情趣；体会高雅情趣的作用，培养高雅情趣。3.掌握有教养的人的具体表现，做一个有教养的现代人。心中要有杆“秤”追求公平公平待人的意义公平是人类不懈的追求学会公平待人维护正义维护正义的意义正义的基本要求见义勇为，见义智为明辨是非，为人正直是非不分的危害判别是非的依据做一个正直的人面对诱惑，学会说“不”从众心理影响着我们的判断好奇心的两重性正确认识从众心理与好奇心培养良好的生活习惯不良嗜好及其危害杜绝不良嗜好诱惑对个人成长的影响自觉抵制不良诱惑抵制不良诱惑多一点情趣，多一点高雅做一个有教养的人有教养人的品质和表现教养不是天生的学会休闲休闲的原则休闲的功效休闲的方法培养情趣高雅情趣的培养高雅情趣的作用高雅情趣的来源分清是非四、教学建议青少年时期是人生的关键时期，在这一时期学生的基本价值观和人生观都会逐渐形成。这一时期不仅是丰富多彩的，也是困难重重的。面对纷繁复杂的社会现象，如何指引道德选择和道德判断，并自主地决定自己的人生目标尤为重要。本单元的设计正是为了引导学生在人生的十字路口正确把握好人生的方向，并使自己的一生过的更有意义。本单元内容与学生的学习生活...
