基本乐理教学计划及授课进度授课班级：音乐本科班、专科班、（侧重舞蹈音乐班及舞蹈班）授课时间：一学年，共计62学时。共4学分，每学期2学分。授课周数：第一学期14周，28学时；第二学期17周，34学时。教材：基本乐理，李重光编，共44讲。教学目的：基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过教学，使学生知道学习这门课的重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后的和声课、创作、等后续理论课以及表演、演奏等课程的学习奠定坚实的基础.教学方法：课堂教学和课下作业相结合的方法，课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习的两个环节双管齐下，再加上课堂中教师与学生互相提问，互相交流的教学方法，使学生在学习过程中收到理论联系实际，知识与技能同步进行。教学进度：第一学期进度：第一周第一讲为什么要学基本乐理第二讲音及音名第二周第三讲音律第四讲记谱法（一）第三周第五讲记谱法（二）第六讲记谱法中的常用记号第四周第七讲乐谱的正确写法第八讲节奏节拍第五周第九讲各种拍子第十讲各种拍子的音值组合第六周第十一讲节奏中的强弱关系第十二讲节奏节拍在音乐中的表现作用第七周第十三讲音乐的速度、力度及其标记第十四讲音程的名称及其标记第八周第十五讲音程的分类第九周第十六讲怎样识别和构成音程第十周第十七讲三和弦与七和弦第十一周第十八讲原位和弦与转位和弦第十二周第十九讲怎样识别与构成和弦（一）第二十讲怎样识别与构成和弦（二）第十三周第二十一讲调及调的五度循环第十四周复习第二学期进度：第一周第二十二讲大调式第二周第二十三讲小调式（一）第二十四讲小调式（二）第三周第二十五讲五声调式与七声调式（一）第四周第二十六讲五声调式与七声调式（二）第五周第二十七讲如何确定调与调式第二十八讲调式的多样性及其表现作用第六周第二十九讲调式中的音程第七周第三十讲不协和音程的解决第八周第三十一讲音程的表现作用第三十二讲调式中的和弦（一）第九周第三十三讲调式中的和弦（二）第十周第三十四讲和弦的实际应用第十一周第三十五讲调式变音第十二周第三十六讲半音音阶第三十七讲调关系第十三周第三十八讲转调第十四周第三十九讲怎样识别转调和调式变音第十五周第四十讲移调第四十一讲移调的实际应用第四十二讲装饰音第十六周第四十三讲关于旋律知识第四十四讲乐曲的基本形式第十七周复习考试：考试采取书面闭卷形式。期中占20%，期末占80%。乐理教案第一讲为什么要学基本乐理教学目的：认识学习基本乐理的重要性和必要性。主要内容：基本乐理所包括的内容。基本乐理是一门音乐专业的基础课、必修课，是敲开音乐之门的第一把钥匙。是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。无论是学习作曲、音乐学、演唱、演奏、音乐教育或者是舞蹈专业所不可缺少的一门课程。总之，凡学音乐或与音乐有关的专业，都必须学习基本乐理。要学好其它专业，必须学好基本乐理。基本乐理大概包括两大部分：第一部分为识谱与记谱部分；第二部分为理论部分。从音程开始。第二讲音及音名教学目的：学习这一讲使同学们初步了解关于音的一些知识知道音的性质，在音乐中使用的所有音、乐音体系。找到乐音体系中所有的音以及它们之间的相互关系。主要内容：一、音是怎样产生的。二、音的性质。三、乐音与噪音。四、乐音体系。五、音名。六、音组。七、标准音与中央c。教学重点：四、五、六教学步骤：一、音是怎样产生的。音是物体振动产生的声波传送到我们的听觉器官（耳朵）我们就听到了声音。（属于空气传播）我们所能听到的音，大致在每秒钟振动11—20000次的范围之内。比这个范围再高或再低的就听不到了.而在音乐中所用的音，一般只限于每秒振动27—4100次这个范围。但这些音也不是全部都用来构成音乐。二、音的性质。有四种：1、音高：音的高低。是由发音体每秒钟振动的次数（频率）来决定。振动次数多音则高；振动次数少音则低。2、音值：音的长短。由发音体振动延续的时间长短决定。延续时间长音则长；时间短音则短。3、音量：音的强弱。由发音体振动的幅度大小决定。振幅大音则强；振幅小音则弱。4、音色：音的色彩。由发音体振动的方法...
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