问题导学案(九年级思想品德全一册人教第四单元满怀希望迎接明天第十课选择希望人生)未来道路我选择问题导学材料一李强从小就擅长绘画，在各级比赛中多次获奖。中考后，他填报了一所以培养学生的艺术才能见长的职业学校。(1)李强这样选择的理由是：材料二李强一直有创业的梦想，毕业后正值动漫产业发展的黄金期，于是他开始积极创业。李强不怕困难，努力拼搏，与几个同学一起，利用所学专业知识和技能创建了一家动漫公司，并且效益越来越好。(2)李强成功的理由有：材料三李强成功后，没有忘记当初的好朋友张娜。在张娜就业无门的情况下，他主动邀请她来自己的公司就业。(3)张娜非常感动，感慨颇多：自主学习自学导读阅读重点：阅读教科书第137—141页，按照“为什么生活会充满选择”到“怎样学会选择”的思路，在书上做好勾画。1．阅读第137页刘杉的故事，想一想：为什么说生活充满选择？面对选择，应该采取什么样的态度？2．阅读第139页小江的故事和第140页的“相关链接”，想一想：面对选择，我们应该做些什么？3．参与第141页的探究活动，想一想：应该怎样正确对待选择带来的结果？学有所思在自主学习的过程中，你遇到了哪些疑惑或者不懂的问题？请概括一下，写在下面，和同学或老师交流。探究分享问题一：面对选择，我们应该怎么办？张涛是一个运动全能型的学生。在去年的校运动会上，他报了男子200米和1500米两个项目，一个得了冠军，一个屈居第二。今年，张涛调整了策略。他觉得跑1500米太累，夺冠希望又不大，而自己铅球技术还不错，平时随便扔都能扔出15米，而去年第一名也只扔了15米，所以他报了男子200米和铅球两个项目。比赛结果有些出人意料，张涛在男子200米中得了第二；在铅球比赛中，他发挥得不好，只得了第四名。张涛心灰意冷，决定明年什么项目也不参加了。选择参赛项目时，张涛是不是选错了？请说说你的看法。问题二：为什么要承担选择的结果？鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。孟子的这段话给我们的启示是什么？归纳总结知识小结将下列结构图补充完整，仔细整理一下本节课的收获吧！误区警示误区：“我的青春我做主”，当我们进行人生选择时，要有自己的主意，没必要听父母、老师的意见。剖析：这种说法不正确。当我们进行人生选择时，一方面要弄清自己的真实需要，另一方面也要认真听取父母、老师的建议。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真实想法以及这样想的理由，听取他们积极合理的建议。其他误区：_________________________________________________________________
