重庆市巴川中学精品教学设计方案任教学科：思想品德任课教师：课建青课题自我保护课型新授课教材分析自我保护能力是一个人生存所需要的重要能力。通过教育帮助学生顺利实现社会化过程，增强生存能力很有必要。本课的主要内容是让学生通过参与一些活动，体会树立自我保护意识的重要性，学会在日常生活中自我保护的方法和技巧。学情分析七年级学生由于生理和心理还不够成熟，社会经验不足，往往对不法侵害或意外的认识不足，所以缺乏自我保护的意识以及方法和技巧，同时，有些孩子在日常生活中过分依赖家长和其他长辈，对自己缺乏信心和勇气。所以，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力就尤为重要。教学目标1.知识能力目标：体会自我保护的重要性，树立自我保护的意识；掌握自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。2.过程方法目标：以感知讨论小强的一天中所遇到的事情，让学生在情境体验中掌握自我保护的方法和技巧，同时通过情景设置，让学生运用自我保护的方法和技巧解决实际问题，培养自我保护的能力。3.情感态度价值观目标：在情境体验中，明白生命的可贵，懂的自我保护的重要性，树立自我保护的意识，掌握自我保护的本领。教学重点日常生活中自我保护的方法和技巧教学难点日常生活中自我保护的方法和技巧教法学法情景探究法小组讨论法活动探究法总结反思法教学准备1、新闻视频2、录音材料3、灭火器4、毛巾5、歌曲《像小强一样的活着》教学过程教学环节及内容学生活动教师活动设计意图一、导入新课师：上课前，我们一起观看一组新闻快讯（播放视频）问：同学们替他们感到惋惜吗？原本可以不发生的事情却偏偏发生在了未成年人身上，从快讯中的几位未成年身上可以看出未成年人自身到底存在哪些弱点呢？生：思考回答师：因为缺乏自我保护意识和能力酿成的悲剧远远超出我们的想象，据重庆晨报报道：2014年统计，未成年人因溺水、触电、烧伤、交通事故、被人勒索、拐骗等意外死亡每年约5.5万人，平均每天就有150多人，相当3个班的学生消失！师：数字是枯燥冰冷的，但在数字的背后是一个个鲜活的生命，谁也不愿意看到这些花一般的生命就这样凋谢，触目惊心的数字给我们再次敲响了安全的警钟，为了减少或者避免这些悲剧的重演，我们应学会自我保护。（出示课题）1、观看视频2、思考并回答问题1、出示视频2、引导问题3、导入新课通过观看视频，引起学生的注意力，让学生以最佳的状态进入课堂状态。二、新课讲授师：今天就让我们在《小强的一天》中来探寻自我保护的方法和技巧吧！师：有同学疑惑了，谁是小强呀？别着急，我们一起来认识下这位朋友吧。（ppt图片）他就是小强，初一的走读生。口头禅：“我就是一只打不死的小强”。上周三，小强父母外地出差，小强一人在家。这一天，小强过得可谓是“惊心动魄”。环节一：小强的“出其不意”：录音：清晨，因为没有父母提醒，小强起晚了。他慌慌张张的跑去卫生间洗漱，结果不小心把水龙头弄坏了，水流不止。于是，小强找到并关闭了水源总开关，而后1、学生听录音2、初步判断所述情景是自我保护还是缺乏自我保护的行为3、如果是缺乏自我保护的行为，说出正确处理方法1、播放录音材料2、出示PPT3、引导学生思考以及回答通过录音加图片的形式，比较能够调动学生的积极性，并且此环节对于学生比较简单，从而可以建立学生的自信心，让本堂课由浅入深有序的推进。快步走进厨房，打开煤气灶，他似乎闻到了煤气味，于是打开窗户，不一会，吃上了自己第一次亲手做的早饭，吃的美滋滋。待他回过神来才发现，上课就快迟到了。于是他骑上自行车飞奔而去，半路却被红灯截住。他就想：“直接冲过去”。到校后，第一节体育课已经开始。小强直接迅速加入训练队伍。可在运动过程中，他不小心摔倒在地，肌肉拉伤。中午放学，因腿受伤，小强步行回家。途中，小强给妈妈通了电话。刚挂完电话，就遇到一个焦急的叔叔，说自己手机没电了，想借用电话。小强毫不犹豫将手机借给了叔叔，回到小区，他正准备上楼，突然听到救命声，发现一小孩掉进了游泳池，欲下水救人，但想想觉得不妥，自己能力有限，应大声呼救寻求大人帮忙。问：你认为小强哪些做到了...
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