在高自考助学活动中开展素质教育的思考欧阳天，胡东鸣天津师范大学21世纪经济、政治、文化的发展变化中，以信息化浪潮为首要冲击的经济全球化影响下，国家的发展、民族的振兴、经济的强大，主要靠高素质的人才。我国的经济已纳入国际经济的轨道，面对国际国内市场的激烈竞争，对我国政府、企业、学校等有关部门提出了更高的要求，尤其是为社会培养高级人才的高等教育培养具有创新精神的人才更显得十分重要。自考作为高等教育的重要组成部分，在培养既有理论知识，又有实践经验的高级复合型人才方面，在推进创新体系建设方面，具有不可忽视的作用。1高自考助学中素质教育的主要内容1．1政治素质是保证我们党的教育方针，决定了人才培养首先要注重政治素质的要求，这是素质教育的首要任务和内容，不断加强自考生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂。学生生活经验不足，但普遍要求进步，有强烈的进取心和蓬勃朝气，再思考自己新的人生理想目标，但由于生活、学习压力较大，部分学生对政治关心明显不够。因此要教育学生在思考自己未来人生旅程时，要始终把坚持正确的政治方向放在首位，坚持用马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平有中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观武装和实践自己，树立坚定的社会主义信念，加强明辨是非的能力。1．2思想品德素质是根本自考生是一个特殊的学习群体，头脑比较灵活，善于思考，乐于创新，多数学生积极向上，珍惜学习的难得机会，比较刻苦努力，但学习独立性较弱，被动学习占主导地位，由于工作、生活、社会的压力较大，学习易于染上功利色彩，总想依赖他人，对培养专业思想、培养创新意识不利。要加强精神文明建设，引导学生自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，同学之间形成团结友爱、平等互助、积极向上、共同进步的良好人际关系，促进成人学生优良思想品德素质的培养。1．3创新精神和实践能力是本领素质教育的重点，是培养自考生的创新精神和实践能力。在知识经济和科学技术飞速发展的时代，缺乏创新精神和实践能力的人将无法生存，缺乏创新精神和实践能力的民族将走向灭亡。在高自考助学的教学计划、教学方式等工作体系中，应积极采取有效措施，切实加强学生接受新事物的能力，培养主动学习和探索知识领域的能力，营造理论联系实际、解决实际问题为学习方向的氛围，促进创新思维、意识和理念的形成。1．4人文素质是动力自考生有较强的社交欲望，通过教育和培养，能够礼貌待人，善解人意，有一定的挫折承受力。应该开设必要的素质教育讲座，如理工科学生重点开设哲学、历史、文学、美学、写作、心理学、公共关系、礼仪等人文社会科学方面的讲座，文科学生主要开设数学、科学学、科学史和进展等自然科学方面的讲座，提高成人学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学意识。1．5专业素质是基础应坚持加强专业思想教育，提高专业素质，自考生具有浓厚的专业学习兴趣，应主动把人文精神和科学精神贯穿于专业教育和实践环节，提高学习素养，培养追求真理的科学态度，培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养吃苦耐劳的精神，顽强拼搏、坚忍不拔的意志品质，克服困难的信心和勇气。2高自考助学中素质教育的工作思路2．1加强教师队伍建设作为对学生“传道授业解惑”的教师，为人师表的作用不可小视，应在全体教师中广泛开展铸师魂、修师德的活动，既要教书，更要育人。高自考助学教师人格、师德的言传身教作用，对学生的影响极为重大，其渊博的知识、幽默的语言和深厚的文化底蕴，能够使学生在潜移默化中增长知识、提高技能、修身养性。单向灌输知识的教学方式在高自考是没有市场的，教师还应当在培养学生创新精神和实践能力发展方面有一定的作为。2．2构建成人素质教育氛围努力创造良好的学习条件和素质教育氛围，先进的实习实验设施和学习条件齐全、先进的图书资料，良好的教室条件和文体活动空间，努力创造最佳的校园环境氛围，美化有关的设施、教学空间，布置得体，有利于自考生陶冶情操、开阔视野。通过良好的学习环境建设，推进高自考助学管理，建立优良的管理软环境，使素质...
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