中国农业大学：加强“应用地质地貌与土地资源”课程案例库建设和案例教学为资环学院研究生开设的“应用地质地貌与土地资源”是面向全院研究生的选修课。由于此课具有很强的实践性，因而很有必要加强案例建设和案例教学。自从本人接上此课以来，一直致力于加强案例库建设，并且尽量实行案例教学。“应用地质地貌与土地资源”课程教学包括三个部分：课堂讲授、野外实践和课堂讨论。对于前面两部分，一直都围绕着案例库建设并采用案例教学。“应用地质地貌与土地资源”的课堂教学部分主要通过几个专题的讲授完成，包括：第2章农业地质学、第3章农业土地评价中的地形地貌因子、第4章地质要素与土地资源利用、第5章地质地貌灾害防治与土地资源保护、第6章建设用地的地质地貌条件分析、第7章旅游资源与地质地貌环境。在“应用地质地貌与土地资源”课堂教学部分，每一章都有一些生动案例，如第2章农业地质学，其重点是农业地质背景，如用四川棉花种植的农业地质背景条件、陕北黄土丘陵沟壑区农村土地整治等实例说明地质地貌条件对于农业土地利用和农村土地整治的重要性。第3章农业土地评价中的地形地貌因子，通过对实际地形地貌因子的实例分析，如基于地形因子的平谷区的土地利用变化分析案例，就能让学生进行农业土地评价时明确目标。第5章地质地貌灾害防治与土地资源保护，主要通过北京所发生的地质灾害案例进行教学，说明针对特定的地质灾害如何进行土地资源保护，如对于发生在北京山区的滑坡、崩塌、泥石流、采矿塌陷等地质灾害，提出相应的防治和保护措施，从而有利于山区发展第6章建设用地的地质地貌条件分析中，通过北京龙庆峡水库，以及各地修筑地铁线等工程，说明工程地质条件对建设用地的重要性，其直接影响到建筑物的安全问题。第7章旅游资源与地质地貌环境，该内容更是丰富，积累了大量案例，许多旅游资源都与各种地质地貌条件相关，如北京的十渡、石花洞都是碳酸盐岩形成的岩溶地貌，有名的四川九寨沟黄龙风景区与冰川地貌和岩溶地貌有关，著名的五岳如恒山、华山等花岗岩山地都是地质作用的产物。各章的例子不一一罗列。总之，经过案例库建设，积累了素材，通过案例教学效果良好。“应用地质地貌与土地资源”课程的实践教学，则通过多年的实践教学和研究生教改项目实施，最终选定具有典型案例的几条实习路线进行实践教学，让学生们通过实习，能深刻理解地质学、地貌学和土地资源之间的密切联系，为今后的工作打基础。目前确定的实践教学路线是：1、海淀区冷泉村--门头沟区下苇甸--三家店水库实习路线；2、门头沟区妙峰山玫瑰的农业地质背景实习路线；3、北京昌平区居庸关-南口-虎峪-十三陵水库实习路线。通过路线1的实习，观察海淀区冷泉村的洪积扇各相带的分布及其特征，以及与目前土地利用的情况，可以把地貌与土地资源利用结合起来；在此实习路线中，还可以通过对三家店水库附近的工程地质条件进行分析，学习分析建设用地的地质条件，从而对类似的建设用地进行合理规划。此路线的实习可以对第3章和第6章的内容进行实际验证。通过路线2的实习，可以从门头沟区妙峰山玫瑰生长的农业地质背景，让同学们知道所有的作物都有其最佳地质背景。妙峰山玫瑰已经有约500年的种植历史，其玫瑰花以色艳、味浓、含油量高、品质优异和经济价值高而驰名中外。通过路线3的实习，可以让学生观察山地与平原过渡带断层和地貌特征，认识洪积物和河流阶地，观察燧石条带白云岩、硅质白云岩、沉积石英岩、砂岩、页岩等岩石，观察岩墙、岩床等岩体，了解特定的地形地貌的土地利用。了解十三陵水库渗漏的原因与工程地质条件有关，从而进一步理解工程地质条件对建设用地的重要性。通过实行，让同学们对“因地制宜”4个字有更深刻的印象。中国农业大学王数
