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第二讲数轴,相反数,绝对值(拔高题)VIP免费

第二讲数轴,相反数,绝对值(拔高题)_第1页
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第二讲数轴,相反数,绝对值(拔高题)_第3页
第二讲数轴,相反数,绝对值(拔高题)一.选择题(共7小题)1.若两个非零的有理数a、b,满足:|a|=a,|b|=b﹣,a+b<0,则在数轴上表示数a、b的点正确的是()A.B.C.D.2.已知:a>0,b<0,|a|<|b|<1,那么以下判断正确的是()A.1b﹣>﹣b>1+a>aB.1+a>a>1b﹣>﹣bC.1+a>1b﹣>a>﹣bD.1b﹣>1+a>﹣b>a3.下列说法中正确的是()A.互为相反数的两个数的绝对值相等B.最小的整数是0C.有理数分为正数和负数D.如果两个数的绝对值相等,那么这两个数相等4.如图,数轴上有A,B,C,D四个整数点(即各点均表示整数),且2AB=BC=3CD.若A,D两点所表示的数分别是﹣5和6,则线段BD的中点所表示的数是()A.6B.5C.3D.25.若ab>0,则++的值为()A.3B.﹣1C.±1或±3D.3或﹣16.数轴上表示整数的点称为整点.某数轴的单位长度是1厘米,若在这个数轴上随意画出一条长为2004厘米的线段AB,则线段AB盖住的整点的个数是()A.2002或2003B.2003或2004C.2004或2005D.2005或20067.将一刻度尺如图所示放在数轴上(数轴的单位长度是1cm),刻度尺上的“0cm”和“15cm”分别对应数轴上的﹣3.6和x,则()A.9<x<10B.10<x<11C.11<x<12D.12<x<13二.填空题(共18小题)8.已知A,B,C是数轴上的三个点,且C在B的右侧.点A,B表示的数分别是1,3,如图所示.若BC=2AB,则点C表示的数是.9.如图所示,数轴上点A所表示的数的相反数是.10.已知|a+2|=0,则a=.11.大家知道|5|=|50﹣|,它在数轴上的意义是表示5的点与原点(即表示0的点)之间的距离.又如式子|63﹣|,它在数轴上的意义是表示6的点与表示3的点之间的距离.类似地,式子|a+5|在数轴上的意义是.12.在数轴上,与表示﹣1的点距离为3的点所表示的数是.13.若|x|+3=|x3﹣|,则x的取值范围是.14.定义:A={b,c,a},B={c},A∪B={a,b,c},若M={1﹣},N={0,1,﹣1},则M∪N={}.15.若,则a的取值范围是.16.﹣(﹣6)的相反数是.17.有理数a、b、c在数轴的位置如图所示,且a与b互为相反数,则|ac﹣|﹣|b+c|=.18.有理数a,b在数轴上的位置如图所示,下列各式:①ba﹣>0,②﹣b>0,③a>﹣b,④﹣ab<0,正确的个数是.19.点A,B,C在同一条数轴上,其中A,B表示的数为﹣5,2,若BC=3,则AC=.20.如果|m1﹣|=5,则m=.21.如图所示,在直线l上有若干个点A1、A2、…、An,每相邻两点之间的距离都为1,点P是线段A1An上的一个动点.(1)当n=3时,则点P分别到点A1、A2、A3的距离之和的最小值是;(2)当n=13时,则当点P在点的位置时,点P分别到点A1、A2、…、A13的距离之和有最小值,且最小值是.22.已知a,b,c为三个有理数,它们在数轴上的对应位置如图所示,则|cb﹣|﹣|ba﹣|﹣|ac﹣|=.23.(1)若a=2.5,则﹣a=;(2)若﹣a=,则a=;(3)若﹣(﹣a)=16,则﹣a=;(4)若a=﹣(+5),则﹣a=.24.|x+1|+|x5﹣|+4的最小值是.25.设a,b,c为有理数,则由构成的各种数值是.三.解答题(共6小题)26.请把下列各数填入相应的集合中,5.2,0,,,﹣22,,2005,﹣0.030030003…正数集合:{…};分数集合:{…};非负整数集合:{…};有理数集合:{…}.27.已知|a|=3,|b|=5,且a<b,求ab﹣的值.28.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,试化简下式:|ac﹣|﹣|ab﹣|+|2a|.29.同学们都知道:|5﹣(﹣2)|表示5与﹣2之差的绝对值,实际上也可理解为5与﹣2两数在数轴上所对应的两点之间的距离.请你借助数轴进行以下探索:(1)数轴上表示5与﹣2两点之间的距离是,(2)数轴上表示x与2的两点之间的距离可以表示为.(3)如果|x2﹣|=5,则x=.(4)同理|x+3|+|x1﹣|表示数轴上有理数x所对应的点到﹣3和1所对应的点的距离之和,请你找出所有符合条件的整数x,使得|x+3|+|x1﹣|=4,这样的整数是.(5)由以上探索猜想对于任何有理数x,|x3﹣|+|x6﹣|是否有最小值?如果有,直接写出最小值;如果没有,说明理由.30.已知A,B在数轴上分别表示数a,b.(1)对照数轴填写下表:(2)若A,B两点间的距离记为d,试问d与a,b有何数量关系?(3)在数轴上找到所有符合条件的整数点P,使它到...

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