幼儿园公开课中班社会《紧急电话记心间》目录•课程介绍与目标•紧急电话号码及功能•紧急情况下如何拨打紧急电话•情景模拟与角色扮演游戏目录•家长参与与家园共育策略•课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标0102紧急电话概念及重要性紧急电话的重要性在于，它能够在人们遇到危险或紧急情况时，提供及时有效的救助，保护人们的生命财产安全。紧急电话是指在紧急情况下用于求助的电话号码，如110、120、119等。中班幼儿正处于具体形象思维阶段，对于抽象的概念和理论难以理解，需要通过具体的情境和实例进行学习。认知特点中班幼儿需要了解紧急电话的概念和重要性，掌握基本的求助技能，培养自我保护意识和能力。需求分析中班幼儿认知特点与需求分析通过本课程的学习，使中班幼儿能够了解紧急电话的概念和重要性，掌握基本的求助技能，培养自我保护意识和能力。幼儿能够熟练掌握紧急电话号码及其用途，能够在遇到紧急情况时及时拨打相应的电话号码求助，并具备一定的自我保护意识和能力。课程目标与预期成果预期成果课程目标02紧急电话号码及功能功能用于报告治安案件、刑事案件、交通事故、火灾事故等紧急情况，请求警方援助。使用方法拨打110电话，向接警员说明情况、地点和联系方式，保持冷静并等待警方到场处理。110报警电话功能用于报告火灾事故，请求消防部门救援。使用方法拨打119电话，向接警员说明火灾地点、火势大小和联系方式，到路口等待消防车并引导消防队员到达火灾现场。119火警电话120急救中心电话功能用于紧急医疗救援，提供急救指导和转运服务。使用方法拨打120电话，向调度员说明患者情况、地点和联系方式，保持冷静并按照调度员指示进行急救措施，等待救护车到场转运患者。用于报告道路交通事故、交通堵塞等情况。122交通事故报警电话提供紧急医疗救援和转运服务。999红十字会急救电话提供电话号码查询服务。114电话查号台在无法确定具体紧急电话号码时，可拨打此电话求助。112通用紧急求救电话其他常用紧急电话号码03紧急情况下如何拨打紧急电话在紧急情况下，首先要保持冷静，不要惊慌失措。准确描述现场情况，包括发生了什么、涉及的人员数量、是否有受伤或生命危险等。尽量提供清晰、简洁的信息，以便救援人员快速了解情况并作出反应。保持冷静，准确描述现场情况在拨打紧急电话时，务必提供详细的地址信息，包括街道名称、门牌号、楼层和房间号等。同时提供自己的联系方式，如手机号码或固定电话号码，以便救援人员随时与你保持联系。如果可能的话，也可以提供现场的图片或视频，帮助救援人员更直观地了解现场情况。提供详细地址和联系方式在拨打紧急电话后，要保持电话畅通，等待救援人员的到来。在等待救援人员到来的过程中，要保持冷静并尽量安抚现场人员的情绪。同时也要注意自身安全，不要轻举妄动或尝试自行处理紧急情况。如果需要，可以向救援人员提供进一步的现场情况更新或指示。等待救援人员到来并保持联系04情景模拟与角色扮演游戏模拟家庭或学校发生火灾的场景，教育幼儿如何迅速逃离火场并拨打火警电话。火灾逃生急救求助遇险自救模拟幼儿或他人受伤或生病的场景，教育幼儿如何拨打急救电话并简单描述病情。模拟幼儿迷路或遇到危险情况的场景，教育幼儿如何保持冷静并拨打紧急电话求助。030201设计不同场景下的紧急情况将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，每组选定一个紧急场景进行角色扮演。分组准备每组幼儿分别扮演不同角色，如消防员、急救人员、警察等，模拟紧急情况下的应对措施。角色扮演在教师的指导下，幼儿们按照设定的场景和角色进行表演，展现他们在紧急情况下的应对能力。情景再现幼儿分组进行角色扮演游戏在游戏结束后，教师组织幼儿们进行讨论，分享他们在游戏中的体验和感受。讨论环节教师引导幼儿们总结在游戏中获得的经验教训，强调在紧急情况下保持冷静和正确应对的重要性。经验总结教师结合幼儿们的讨论和总结，进一步讲解相关安全知识和紧急情况下的正确做法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。延伸教育教师引导幼儿讨论并总结经验教训05家长参与与家园共育策略03模拟紧急情况，让孩子练习拨打紧急电话家长可以在家...
