2024年小班社会《抱抱》课件材料.一、教学内容二、教学目标1.让幼儿掌握拥抱的正确方式，学会在不同场合表达情感。2.培养幼儿与同伴间的友好交往，增强集体荣誉感。3.提高幼儿的公共礼仪意识，养成文明礼貌的好习惯。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下运用拥抱，掌握公共礼仪。教学重点：拥抱的正确方式、情感表达、同伴交往。四、教具与学具准备教具：拥抱玩偶、场景卡片、教学PPT。学具：彩笔、白纸、剪刀、胶棒。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用拥抱玩偶，模拟生活中不同场景，引导幼儿关注拥抱这一行为。2.例题讲解（10分钟）结合场景卡片，讲解拥抱的正确方式、情感表达和公共礼仪。3.随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习拥抱，教师巡回指导。4.情感表达（10分钟）通过PPT展示，让幼儿了解拥抱在不同情感下的作用，引导幼儿学会表达自己的情感。5.同伴交往（5分钟）组织“拥抱接力”游戏，让幼儿在游戏中增进同伴间的友谊。6.公共礼仪（5分钟）讲解在公共场合如何礼貌地拥抱，培养幼儿的公共礼仪意识。六、板书设计1.课程主题：抱抱2.教学内容：情感表达、同伴交往、公共礼仪3.重点：拥抱的正确方式、情感表达、同伴交往4.难点：在不同情境下运用拥抱，掌握公共礼仪七、作业设计1.作业题目：画出你最喜欢的拥抱场景，并描述情感。答案：略。2.作业题目：与家长共同完成一个拥抱任务，记录过程和感受。答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注每个幼儿的学习情况，针对掌握不牢固的部分进行个别辅导。2.拓展延伸：（1）组织一次“拥抱日”，让幼儿在家庭、学校等场合实践拥抱礼仪。（2）开展“拥抱故事”分享活动，让幼儿学会关心他人，表达情感。（3）结合其他课程，如美术、音乐等，让幼儿在多领域活动中巩固拥抱礼仪。重点和难点解析1.教学难点：在不同情境下运用拥抱，掌握公共礼仪。2.教学过程中的实践情景引入、情感表达、同伴交往环节。3.作业设计中的画出拥抱场景和家长共同完成拥抱任务。一、教学难点解析1.不同情境下运用拥抱：教师需要详细讲解拥抱的适用场合，如家人团聚、朋友见面、安慰他人等。强调在公共场合拥抱时应注意的礼仪，如保持适当距离、询问对方意愿等。2.公共礼仪：教师应通过实例讲解，让幼儿了解在公共场合拥抱时应尊重他人，遵守秩序，不随意打扰他人。二、教学过程重点解析1.实践情景引入：此环节可通过角色扮演、故事讲述等形式，让幼儿身临其境地感受拥抱。同时，教师应引导幼儿关注拥抱时的情感表达，培养同理心。2.情感表达：教师应通过丰富的实例，让幼儿学会在不同情感下运用拥抱，如快乐、伤心、害怕等。还要引导幼儿学会用言语表达自己的情感，提高沟通能力。3.同伴交往：在此环节中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们主动与同伴交流、互动。通过拥抱接力等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中增进友谊。三、作业设计重点解析1.画出拥抱场景：此作业旨在让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的拥抱场景。教师在批改作业时，应关注幼儿的画面布局、情感表达和创意发挥。2.家长共同完成拥抱任务：此作业的目的是让幼儿在实际生活中运用所学，增进与家人的感情。教师应提醒家长关注幼儿在完成任务过程中的表现，如情感表达、礼貌用语等。a.利用拥抱玩偶，模拟各种生活场景，引导幼儿关注拥抱的意义。b.讲述有关拥抱的故事，让幼儿在故事中感受拥抱的情感价值。c.组织幼儿进行角色扮演，让他们在游戏中学会在不同场合使用拥抱。a.展示PPT，让幼儿观察不同情感下的拥抱场景，引导他们学会表达自己的情感。b.鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的情感体验，如高兴、生气等，让他们学会用拥抱来表达这些情感。a.组织丰富多样的互动游戏，让幼儿在游戏中自然地使用拥抱，增进友谊。b.对于家长共同完成拥抱任务的作业，教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、温柔的声音与幼儿交流，语速适中，便于幼儿理解。2.在讲解重点内容时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。3.情感表达时，运用不同的语调，让幼儿感受到情感...
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