【必备】中班语言活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第三单元“有趣的童话故事”，主要围绕第四章“龟兔赛跑”的故事内容展开。详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中角色特点，学习故事中的语言表达及道理。二、教学目标1.让幼儿能够理解并讲述《龟兔赛跑》的故事情节，提高语言表达能力。2.培养幼儿树立坚持到底、谦虚谨慎的价值观。3.培养幼儿在集体活动中，学会倾听、表达、合作的能力。三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的道理，用恰当的语言表达故事情节。教学重点：掌握故事角色特点，复述故事内容。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、图片、头饰等。2.学具：画纸、画笔、彩泥等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示龟兔赛跑的场景，引导幼儿观察并讨论：你们觉得谁会赢呢？2.例题讲解（10分钟）讲解《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点、情节发展以及道理。3.随堂练习（10分钟）a.请幼儿复述故事情节，分享故事道理。b.分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色。4.小结与点评（5分钟）5.创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与故事相关的作品。六、板书设计1.故事《龟兔赛跑》2.主要角色：乌龟、兔子3.故事道理：坚持到底、谦虚谨慎七、作业设计1.作业题目：请小朋友们用画笔描绘出《龟兔赛跑》的场景，并讲述故事道理。2.答案示例：画面中，乌龟和兔子正在进行激烈的比赛，旁边可以添加故事中的小动物观众。在讲述故事道理时，可以引导幼儿结合自己的生活经历，表达出坚持到底、谦虚谨慎的意义。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、合作交流等方面的进步，针对不足之处进行反思和改进。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，主动讲述《龟兔赛跑》的故事，将所学道理运用到日常生活中。同时，可开展相关主题活动，如“我和故事角色做朋友”，让幼儿进一步深入理解故事内容。重点和难点解析1.教学内容的理解与表达2.教学目标的具体化3.教学难点与重点的把握4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小结与点评5.作业设计的生活化与实用性6.课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的理解与表达在教学内容方面，应重点关注幼儿对故事情节的理解和语言表达。教师需要通过生动有趣的方式，如使用故事课件、图片等辅助教具，帮助幼儿形象地理解故事内容。同时，引导幼儿用自己的语言复述故事，提高他们的语言表达能力。二、教学目标的具体化教学目标应具有针对性、具体性和可操作性。在本节课中，教学目标要明确指出幼儿在语言表达、价值观培养、合作能力等方面的具体提升。如在语言表达方面，要求幼儿能够讲述故事情节，表达故事道理。三、教学难点与重点的把握教学难点与重点是幼儿在理解故事道理、用恰当的语言表达故事情节等方面。针对这些难点与重点，教师应采用多种教学手段，如讨论、角色扮演、创作等，让幼儿在实践中掌握。四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小结与点评1.实践情景引入：教师通过故事课件展示龟兔赛跑的场景，引导幼儿关注故事主题，激发他们的学习兴趣。2.例题讲解：详细讲解故事情节，分析角色特点，强调故事道理。在此过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整讲解方式和节奏。3.随堂练习：通过复述故事、角色扮演等形式，让幼儿在实践中巩固所学内容。五、作业设计的生活化与实用性作业设计应注重生活化与实用性，让幼儿将所学内容与生活实际相结合。如在描绘《龟兔赛跑》场景的作业中，鼓励幼儿结合自己的生活经历，表达出坚持到底、谦虚谨慎的意义。六、课后反思与拓展延伸的实际操作1.课后反思：教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，反思教学过程中的不足，针对问题进行改进。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合讲述故事，将所学道理应用于日常生活。开展相关主题活动，如“我和故事角色做朋友”，让幼儿在活动中深入理解故事内容。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，增强语言的感染力。2.在提问和引导幼儿表达时，使用温和、...
