幼儿园中班语言教案《我长大了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《成长的快乐》，详细内容为“我长大了”主题活动。通过该主题活动，让幼儿认识和体验成长过程中的变化，学会用语言表达自己的成长。二、教学目标1.让幼儿认识和了解自己在成长过程中的变化，培养他们的观察力和表达能力。2.培养幼儿热爱生活、珍惜成长的情感。3.培养幼儿的团队协作能力和创新思维能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长变化。教学重点：培养幼儿观察力、表达力和团队协作能力。四、教具与学具准备1.教具：成长变化图片、PPT、故事书、成长树贴纸。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师播放成长变化的PPT，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中的变化。（2）教师邀请几名幼儿分享自己的成长变化，鼓励其他幼儿认真倾听。2.例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。（2）教师提问，让幼儿回答故事中主人公的成长变化，培养幼儿的观察力和表达能力。3.随堂练习（10分钟）（1）教师发放成长树贴纸，让幼儿根据自己的成长变化，将贴纸贴在相应的位置。（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的成长变化，培养团队协作能力。4.创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿用画画的形式表达自己的成长变化。（2）教师鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿用语言描述自己的作品。（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜他们画的是什么。六、板书设计1.《我长大了》2.内容：（1）成长变化图片（2）故事书《我长大了》（3）成长树贴纸（4）幼儿作品展示七、作业设计1.作业题目：画出自己的成长变化，并用语言描述。2.答案示例：我叫小明，我长大了。我学会了刷牙、洗脸，还可以帮妈妈扫地。我还长高了，可以够到桌子上的东西了。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识和体验成长过程中的变化，达到了预期的教学效果。但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子表达自己的成长变化。2.拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿回家后与家长分享自己的成长变化。（2）组织成长主题班会，让幼儿分享自己在幼儿园的成长经历。（3）开展成长主题绘画比赛，激发幼儿的创作潜能。重点和难点解析：1.教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长变化。2.实践情景引入中，教师如何引导幼儿观察并讲述自己的成长变化。3.例题讲解中，如何通过故事让幼儿关注主人公的成长变化。4.创作环节中，如何指导幼儿用画画的形式表达自己的成长变化。5.作业设计，如何确保幼儿能画出自己的成长变化并用语言描述。详细补充和说明：一、教学难点解析1.教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长变化。（1）提供丰富的语言环境，让幼儿在听、说、读、写的实践中提高语言表达能力。（2）通过提问、讨论、分享等形式，引导幼儿用完整的句子表达自己的成长变化。（3）给予幼儿充分的鼓励和肯定，增强他们的自信心，让他们敢于表达。二、实践情景引入解析1.教师引导幼儿观察并讲述自己的成长变化。（1）教师可以用生动的语言描述成长变化，激发幼儿的兴趣。（2）教师可以展示成长变化的图片，让幼儿观察并用自己的话描述。（3）教师邀请幼儿分享自己的成长变化，鼓励其他幼儿倾听并学会尊重他人。三、例题讲解解析1.通过故事让幼儿关注主人公的成长变化。（1）教师可以选择富有童趣的成长故事，吸引幼儿的注意力。（2）教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注主人公的成长变化。（3）教师提问，让幼儿回答故事中主人公的成长变化，培养幼儿的观察力和表达能力。四、创作环节解析1.指导幼儿用画画的形式表达自己的成长变化。（1）教师可以提供丰富的绘画材料，让幼儿自由发挥。（2）教师鼓励幼儿大胆创作，用画画表达自己的成长变化。（3）教师指导幼儿用语言描述自己的作品，帮助他们提高表达能力。五、作业设计解析1.确保幼儿能画出自己的成长变化并用语言描述。（1）作业题目要具有针对性和趣味性，让幼儿愿意完成。（2）教师可以提供作业模板，引导...
