幼儿园大班语言《多变的故事》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《多变的故事》章节，详细内容包括故事《小蝌蚪找妈妈》、故事《月亮姑娘做衣裳》、故事《小猫钓鱼》等。通过这些故事，让幼儿感受语言的魅力，提高他们的表达能力和想象力。二、教学目标1.了解故事的主要情节，能够复述故事内容。2.通过故事学习，培养幼儿的观察力、思维力和想象力。三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，能够运用到实际生活中。重点：掌握故事的主要情节，提高语言表达能力。四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、多媒体设备。学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。五、教学过程1.导入：以谜语“绿衣小英雄，水中游得快，长大变样子，捉虫又吃菜。”引出故事《小蝌蚪找妈妈》，激发幼儿的兴趣。2.讲解故事《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.实践情景：分组扮演故事中的角色，进行故事表演。4.例题讲解：以故事《月亮姑娘做衣裳》为例，讲解故事的主要情节，引导幼儿学会观察和思考。5.随堂练习：让幼儿自己讲述故事《小猫钓鱼》，锻炼他们的语言表达能力。六、板书设计1.故事《多变的故事》2.故事主要角色：小蝌蚪、青蛙妈妈、月亮姑娘、小猫等。3.故事情节简图：用图片展示故事中的关键情节。七、作业设计1.作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的故事。答案：根据幼儿的讲述能力，能大致复述故事情节即可。2.作业题目：画一幅故事情景画，展示故事中的角色和情节。答案：画面中需包含故事中的主要角色和关键情节。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力和倾听习惯进行反思，调整教学方法。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.实践情景的引入和例题讲解3.板书设计与作业设计4.课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1.理解故事寓意：通过讲解故事，引导幼儿发现故事中的道理，如友谊、亲情、努力等，使其能够在生活中认识到这些品质的重要性。2.运用到实际生活中：鼓励幼儿在日常生活中，运用故事中学到的道理，解决实际问题，培养他们的应变能力和自我管理能力。二、实践情景的引入和例题讲解1.实践情景引入：通过谜语、图片等形式，激发幼儿的兴趣，使他们积极参与到故事学习中。同时，情景引入要具有趣味性，吸引幼儿的注意力。2.例题讲解：以生动的语言、形象的图片，详细讲解故事的主要情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。在讲解过程中，注重启发式教学，提问幼儿，培养他们的观察力和思考力。三、板书设计与作业设计1.板书设计：板书要简洁明了，突出重点。可以使用故事、主要角色和情节简图等形式，帮助幼儿理解和记忆故事内容。2.作业设计：作业要具有针对性和实践性。一方面，要求幼儿回家后复述故事，锻炼他们的语言表达能力；另一方面，让幼儿通过绘画展示故事情节，提高他们的观察力和动手能力。四、课后反思与拓展延伸1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力和倾听习惯进行反思。根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励幼儿课后阅读更多经典故事，培养他们的阅读兴趣和习惯。可以组织相关活动，如故事分享会、角色扮演等，让幼儿在活动中提高语言表达能力，拓展视野。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，运用生动的语言和丰富的表情，使幼儿更容易投入到故事情境中。2.语调要抑扬顿挫，保持声音的吸引力，以激发幼儿的注意力。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2.讲解故事和实践情景环节时间可适当延长，确保幼儿充分理解和参与。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键情节和角色。2.鼓励幼儿主动提问，培养他们的思考能力和表达能力。四、情景导入1.利用谜语、图片等形式，创设有趣的情景，吸引幼儿的注意力。2.情景导入要与教学内容紧密结合，为讲解故事做好铺垫。教案反思一、教学内容的适当性1.反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。2.调整故事难度，使其更贴近幼儿的实际需求。二、教学方法的灵活性1.反思教学过程中是否...
