2024年小班美术手工《一串红》课件幼儿园优质公开课一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术手工教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“一串红”的制作。通过本节课的学习，幼儿将了解红色在色彩世界中的魅力，掌握简单的手工制作技巧，培养色彩感知能力和动手操作能力。二、教学目标1.知识目标：让幼儿认识红色，了解红色的基本特点，知道红色在生活中的应用。2.技能目标：培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成“一串红”的手工制作。3.情感目标：激发幼儿对美术手工活动的兴趣，提高幼儿的色彩感知能力和审美情趣。三、教学难点与重点教学难点：红色的认知，手工制作技巧的掌握。教学重点：培养幼儿的动手操作能力和色彩感知能力。四、教具与学具准备1.教具：红色彩纸、剪刀、胶棒、画笔、调色盘、红色颜料等。2.学具：红色彩纸、剪刀、胶棒、画笔、调色盘、红色颜料等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享生活中见到的红色物品，巩固红色认知。2.例题讲解（10分钟）教师示范制作“一串红”的过程，边讲解边操作，让幼儿了解制作步骤。强调红色彩纸的使用方法，引导幼儿注意安全使用剪刀。3.随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，独立完成“一串红”的制作。教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。教师邀请幼儿展示自己的作品，给予鼓励和表扬。引导幼儿相互欣赏、交流，提高审美情趣。六、板书设计1.板书《一串红》2.板书内容：红色特点：热烈、喜庆、温暖制作步骤：剪纸、粘合、装饰注意事项：安全使用剪刀，保持环境卫生七、作业设计1.作业题目：制作一个红色的手工作品，主题不限。2.答案：幼儿可根据自己的兴趣和创意，利用红色彩纸、画笔等材料，完成一个红色的手工作品。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找红色，观察红色的特点和应用，提高对红色的认知。同时，引导幼儿尝试使用其他颜色进行手工制作，培养其色彩搭配能力。重点和难点解析：1.实践情景引入中的红色认知。2.例题讲解中的制作步骤和安全注意事项。3.随堂练习中的巡回指导和解答问题。4.作业设计中的主题不限，鼓励幼儿发挥创意。5.课后反思及拓展延伸中的教学方法调整和色彩搭配能力培养。详细补充和说明：一、实践情景引入中的红色认知1.展示红色物品：教师可准备一些红色物品，如红色玩具、红色衣物、红色水果等，让幼儿直观地感受红色。2.讨论红色特点：教师引导幼儿讨论红色给他们带来的感受，如热烈、喜庆、温暖等，帮助幼儿理解红色的情感寓意。3.生活实例分享：鼓励幼儿分享生活中见到的红色事物，如红灯笼、红花朵等，使红色认知与实际生活相结合。二、例题讲解中的制作步骤和安全注意事项在例题讲解环节，教师应重点关注制作步骤和安全注意事项的讲解。1.制作步骤：教师应详细讲解制作“一串红”的步骤，包括剪纸、粘合、装饰等，让幼儿明确制作过程。2.安全注意事项：强调使用剪刀时要注意安全，避免伤到手指。同时，提醒幼儿在使用胶棒、颜料等材料时，要注意保持环境卫生。三、随堂练习中的巡回指导和解答问题在随堂练习环节，教师应重点关注幼儿的操作过程，进行巡回指导和解答问题。1.巡回指导：观察幼儿制作过程中的操作手法，及时纠正错误，指导幼儿掌握正确的制作技巧。2.解答问题：针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予耐心解答，帮助幼儿克服困难，完成作品。四、作业设计中的主题不限，鼓励幼儿发挥创意1.主题不限：让幼儿根据个人兴趣和喜好，选择制作红色手工作品的主题。2.创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中，尝试不同的材料、技巧，展现独特的创意。五、课后反思及拓展延伸中的教学方法调整和色彩搭配能力培养在课后反思及拓展延伸环节，教师应重点关注教学方法调整和色彩搭配能力培养。1.教学方法调整：根据幼儿在本次教学活动中的表现，反思并调整教学方法，以提高教学效果。2.色彩搭配能力培养：引导幼儿在生活中观察不同颜色的搭配，尝试使用其他颜色进行手工制作，培养色彩搭配能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调抑扬顿挫，保持声音充满激情和感染力。二、时...
