幼儿园大班科学活动教案《多多鞋店》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的测量》，详细内容为：认识长度单位厘米，学会使用直尺测量物体长度，并能运用测量知识解决实际问题。二、教学目标1.知识目标：让幼儿认识长度单位厘米，掌握使用直尺测量物体长度的方法。2.能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。3.情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。三、教学难点与重点重点：让幼儿学会使用直尺测量物体长度，并认识长度单位厘米。难点：运用测量知识解决实际问题，如测量不同物体的长度并进行比较。四、教具与学具准备教具：直尺、测量卡片、多媒体课件、展示板。学具：每组一把直尺、测量卡片、不同长度的鞋子模型。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿参与“多多鞋店”的开业庆典，激发幼儿兴趣。（2）提出问题：“鞋店的鞋子为什么要有不同的尺码呢？怎样才能找到合适的鞋子呢？”2.例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件展示鞋子，引导幼儿观察鞋子长度不同。（2）讲解长度单位厘米，让幼儿认识直尺，并学会使用直尺测量鞋子长度。（3）示范如何使用直尺测量鞋子长度，并强调注意事项。3.随堂练习（5分钟）（1）发放学具，让幼儿分组进行测量练习。（2）教师巡回指导，纠正错误操作。4.小组讨论与分享（5分钟）（1）让幼儿分组测量不同长度的鞋子，并将结果记录在测量卡片上。（2）讨论：为什么每双鞋子的长度都不一样呢？（3）分享：各组汇报测量结果，进行交流。（2）提出拓展问题：除了鞋子，我们还可以测量哪些物体的长度呢？六、板书设计1.鞋子长度测量方法（1）将直尺对齐鞋头，确保直尺与鞋子贴合。（2）读取直尺上的数值，即为鞋子长度。2.长度单位：厘米七、作业设计1.作业题目：测量家中不同鞋子的长度，并将结果记录在表格中。2.答案：根据实际情况填写。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了测量方法，认识到了长度单位厘米。2.拓展延伸：引导幼儿思考如何运用测量知识解决生活中的实际问题，如测量家具、衣物等物品的尺寸。同时，鼓励幼儿在家庭中开展测量活动，提高幼儿的动手操作能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4.小组讨论与分享的引导5.作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是确保教学目标得以实现的关键。在“多多鞋店”活动中，重点是让幼儿学会使用直尺测量物体长度，并认识长度单位厘米。难点在于如何让幼儿运用这一知识解决实际问题，如测量不同物体的长度并进行比较。补充说明：1.在设定难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和实际操作能力。2.教师需通过生动的实践情景和具体的操作步骤，降低幼儿的学习难度，提高学习兴趣。二、教具与学具的准备教具与学具的准备是教学活动顺利进行的基础。在本次活动中，直尺、测量卡片、鞋子模型等教具与学具的选择和使用至关重要。补充说明：1.教具与学具应具有实际操作性和安全性，避免尖锐、易碎等不安全因素。2.教具的数量应充足，保证每个幼儿都能参与实践操作。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：通过“多多鞋店”的开业庆典，激发幼儿的学习兴趣。补充说明：实践情景应与幼儿的生活经验紧密结合，让幼儿感受到学习内容的实用性和趣味性。教师可通过提问、游戏等方式，引导幼儿主动参与实践情景。2.例题讲解：通过多媒体课件和示范操作，让幼儿掌握测量方法。补充说明：例题讲解应注重直观性和易懂性，以便幼儿能够快速理解。教师应耐心解答幼儿的疑问，及时纠正错误操作。3.随堂练习：让幼儿分组进行测量练习，巩固所学知识。补充说明：练习题目应具有层次性和多样性，以满足不同能力水平幼儿的需求。教师巡回指导，及时发现问题并进行个别辅导。四、小组讨论与分享的引导小组讨论与分享有助于培养幼儿的合作意识和表达能力。补充说明：1.教师应引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们表达自...
