2024年小班科学《蜗牛爬爬》教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第二章“动物世界”的第三节“蜗牛爬爬”。详细内容主要包括蜗牛的形态结构、生活习性以及蜗牛的运动特点。二、教学目标1.让幼儿了解蜗牛的基本形态结构，知道蜗牛的生活习性和运动特点。2.培养幼儿观察、描述、记录动物行为的能力，提高幼儿的科学探究能力。3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的形态结构、生活习性和运动特点。教学重点：观察、描述、记录蜗牛的行为。四、教具与学具准备1.教具：蜗牛模型、实物蜗牛、图片、视频等。2.学具：记录表、画笔、放大镜等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园内寻找蜗牛，观察蜗牛的生活环境，让幼儿对蜗牛产生兴趣。2.基本概念学习（10分钟）教师展示蜗牛模型、实物蜗牛、图片等，引导幼儿观察蜗牛的形态结构，讲解蜗牛的生活习性和运动特点。3.例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示蜗牛的图片，提出问题：“蜗牛的身体有几个部分？它的运动方式是怎样的？”引导幼儿观察、思考、回答。4.随堂练习（10分钟）幼儿分组观察蜗牛，记录蜗牛的行为，填写记录表。5.小结与拓展（5分钟）六、板书设计1.板书《蜗牛爬爬》2.板书内容：蜗牛的形态结构：身体、贝壳、触角、眼睛等。蜗牛的生活习性：生活在湿润的环境，喜食植物叶绿素等。蜗牛的运动特点：依靠腹足肌肉的伸缩缓慢移动。七、作业设计1.作业题目：观察身边的蜗牛，记录它们的行为和运动特点。2.答案：幼儿根据观察到的蜗牛行为，填写记录表。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践活动让幼儿了解蜗牛，提高幼儿的观察和记录能力。在教学过程中，注意引导幼儿关爱动物，保护环境。2.拓展延伸：组织幼儿开展“蜗牛赛跑”活动，让幼儿亲身体验蜗牛的运动速度，进一步了解蜗牛的运动特点。同时，鼓励幼儿在家观察其他动物，记录它们的行为和运动特点，培养幼儿的科学探究精神。重点和难点解析1.教学内容的选择与组织。2.教学目标的设定。3.教学难点与重点的识别。4.教具与学具的准备。5.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。6.板书设计。7.作业设计。8.课后反思及拓展延伸。一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕蜗牛的形态结构、生活习性及运动特点。在组织教学内容时，应注重逻辑性、系统性和趣味性。通过实物、模型和图片等形式展示蜗牛的整体形态，使幼儿对蜗牛有一个直观的认识。然后，逐步引导幼儿深入了解蜗牛的生活习性和运动特点，帮助幼儿构建完整的知识体系。二、教学目标的设定1.知识目标：让幼儿了解蜗牛的基本形态结构，掌握蜗牛的生活习性和运动特点。2.技能目标：培养幼儿观察、描述、记录动物行为的能力，提高幼儿的科学探究能力。3.情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。三、教学难点与重点的识别1.蜗牛的形态结构：引导幼儿观察蜗牛的各个部分，如身体、贝壳、触角、眼睛等，帮助幼儿建立起对蜗牛的整体认识。2.蜗牛的生活习性：通过讲解和观察，让幼儿了解蜗牛的生活环境、食物来源等，提高幼儿对生物多样性的认识。3.蜗牛的运动特点：引导幼儿观察蜗牛的运动方式，了解蜗牛依靠腹足肌肉的伸缩缓慢移动，培养幼儿对动物运动方式的兴趣。四、教具与学具的准备1.教具：准备蜗牛模型、实物蜗牛、图片、视频等，以便直观展示蜗牛的形态结构和运动特点。2.学具：提供记录表、画笔、放大镜等，帮助幼儿观察、记录蜗牛的行为。五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：带领幼儿在校园内寻找蜗牛，让幼儿身临其境地感受蜗牛的生活环境，激发幼儿的学习兴趣。2.例题讲解：通过PPT展示蜗牛的图片，提出具有针对性的问题，引导幼儿观察、思考、回答。3.随堂练习：组织幼儿分组观察蜗牛，记录蜗牛的行为，培养幼儿观察、描述、记录的能力。六、板书设计1.板书《蜗牛爬爬》2.板书内容：列出蜗牛的形态结构、生活习性和运动特点，方便幼儿回顾所学知识。七、作业设计1.作业题目：观察身边的蜗牛，记录它们的行为和运动特点。2.答案：根据观察结果，填写记录表。八、课后反思及拓展...
