《轻轻做事懂礼貌》中班德育教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿德育教育指导手册》第四章《学会尊重他人》，具体内容为《轻轻做事懂礼貌》。本节课通过讲述小朋友在日常生活中如何做到轻轻做事、懂礼貌，培养幼儿尊重他人、关心集体的良好品质。二、教学目标1.让幼儿了解轻轻做事、懂礼貌的重要性，能够在日常生活中做到这一点。2.培养幼儿尊重他人、关心集体的意识，提高德育素养。3.培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轻轻做事、懂礼貌的意义，并将其运用到实际生活中。教学重点：培养幼儿尊重他人、关心集体的品质。四、教具与学具准备1.教具：PPT、故事挂图、德育教育手册。2.学具：画纸、彩笔、贴纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在身边的轻轻做事、懂礼貌的小故事，引导幼儿关注身边的行为举止。邀请幼儿分享自己在生活中遇到的轻轻做事、懂礼貌的例子。2.例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示教材中的例题，引导幼儿观察、思考。教师详细讲解例题，让幼儿了解轻轻做事、懂礼貌的方法和技巧。3.随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据教材内容，画出自己在生活中轻轻做事、懂礼貌的场景。教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。4.分组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何将轻轻做事、懂礼貌融入到日常生活中。每组选出一个代表，分享讨论成果。教师对每组的表现进行点评，强调轻轻做事、懂礼貌的重要性。邀请幼儿谈谈自己在本次课中的收获。六、板书设计1.《轻轻做事懂礼貌》2.内容：轻轻做事：不吵闹、不插队、不乱扔垃圾等。懂礼貌：主动问好、感谢他人、关心集体等。七、作业设计2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本次课的教学效果是否达到预期，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何等。2.拓展延伸：组织一次德育实践活动，如参观养老院、帮助社区清洁等，让幼儿在实践中进一步体验轻轻做事、懂礼貌的重要性。重点和难点解析1.教学内容的选择与组织。2.教学目标的设定。3.教学难点与重点的把握。4.教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习。5.板书设计的信息准确性与直观性。6.作业设计的针对性与实践性。7.课后反思及拓展延伸的实际效果。详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，从幼儿身边的小事入手，如轻轻做事、懂礼貌，使幼儿能够产生共鸣，容易理解和接受。在组织教学内容时，应注重逻辑性和层次性，由浅入深，循序渐进。二、教学目标的设定教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。本节课的三条教学目标分别是了解重要性、培养意识和提高能力，每一条目标都要在教学中得到体现和落实。三、教学难点与重点的把握难点在于让幼儿理解轻轻做事、懂礼貌的深层意义，并将其内化为自身行为。重点则是培养幼儿尊重他人、关心集体的品质。在教学过程中，应通过生动的例子、互动讨论等方法，帮助幼儿攻克难点，把握重点。四、教学过程的设计1.实践情景引入：选择具有代表性的情景，如幼儿在图书馆、餐厅等场所轻轻做事、懂礼貌的例子，让幼儿身临其境地感受，增强教学效果。2.例题讲解：用生动的语言、形象的图片，详细讲解轻轻做事、懂礼貌的方法和技巧，使幼儿易于理解和模仿。3.随堂练习：设计具有操作性的练习，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高德育素养。五、板书设计板书应简洁明了，突出重点。在下方列出轻轻做事和懂礼貌的具体表现，如“不吵闹、不插队、主动问好、感谢他人”等，便于幼儿记忆。六、作业设计作业设计应具有针对性和实践性，让幼儿在家庭和社区等环境中，运用所学知识。家长参与评价和反馈，有助于巩固教学效果。七、课后反思及拓展延伸1.教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿的学习需求，不断调整教学方法，提高教学质量。2.拓展延伸：组织德育实践活动，如参观养老院、帮助社区清洁等，让幼儿在实践中进一步体验轻轻做事、懂礼貌的重要性，达到知行合一。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要亲切、生动，语调要抑扬顿挫，吸引幼儿的注意力。...
