《中学生社会实践活动制度》规章制度1、学生社会实践活动是学校教育的有机组成部分，是学生必须参加的教育和教学活动。不参加社会实践活动的学生，不得毕业和参加高考。2、学校成立有校长、教导处主任、政教处主任、总务处主任、班主任、任课教师和地方党政部门、有关单位代表参加的学生社会实践活动指导小组,负责联系安排学生社会实践活动，并组织指导与考核。3、组织学生参加社会实践活动，每次要有明确的目的要求，做到思想、任务、实践点、指导人员、带队教师五落实。4、每学年，每个学生参加社会实践活动不少于 14 天。5、学校除把农村、社区作为学生实践基地外，应与社会保持经常性联系，建立相对稳定的学生社会实践活动基地。6、学生参加社会实践活动，班主任及指导人员、带队教师要负责对其进行思想、技能技巧方面的考核和记载，每学年，班主任对每个学生写一次鉴定意见。指导小组经常检查指导，定期或不定期地抽查验收，抽查的人数不少于学生数的三分之一。7、教育学生主动积极地参加社会实践活动，在社会实践活动中，虚心向工农学习，增强热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情，不断提高社会实践的能力。8、学校或班级每次组织学生参加社会实践活动后，要认真进行总结，每学期进行一次全面的总结。9、学生毕业前如实填写国家教育部统一制订的“中学生社会实践活动登记表"，学校审查后存入学生档案。余姚市姚北实验学校综合实践活动课程制度一、课程设置和课时安排制度1.小学 3—6 年级基本课时每周 3 课时，学期基本课时总课时不得少于 45 课时；2.初中 7—8 年级基本课时每周 1 课时，学期基本课时总课时不得少于 15 课时；3.初中 9 年级不设综合实践活动课程基本课时，学生利用课余时间自主选择课题研究；二、课程实施过程管理制度（一）综合实践活动课程校本实施过程管理1.每三年一次修订学校综合实践活动课程发展方案；（第一学年第一学期）2.每学年一次制订综合实践活动课程教师校本培训方案；（第一学期第一周）3.每学期一次制订综合实践活动教研组计划；（第一周）4.每学期一次制订综合实践活动课程实施学校方案、各年级段方案；（第一周）5.每学期一次综合实践活动成果展示；（学期末）6.每学期一次综合实践活动实施优秀班级、优秀指导教师、优秀学生评比；（学期末）（二）综合实践活动过程管理1.活动准备阶段活动准备阶段的主要任务：提出问题，明确学习活动主题、项目或课题；组建活动小组；制定活动方案；准备...
