算点教学反思及教学随笔教学内容：算点教学目标：、加强四则运算的口算练习。、掌握算点的基本方法、会算点，能用不同的方法算点。、增强学习数学的兴趣，激励学生主动探索解决问题的策略，进一步培养合作意识和探索能力。教学难点：用四张牌算点教学准备：每人一的扑克牌，多媒体课件。教学过程：（一）导入新授：师：知道这是什么？别小看这样的一副牌，它里面可有很多的小秘密呢！你们研究、了解过它，知道它的构造吗？生：我知道牌有张。生：我知道牌有四种花色。生：我知道就是，是，和分别代表、。大王最大。师：说得很对。还想知道更多吗？让我来讲给你们听。（课件演示：介绍牌的知识。一副牌有张，大王代表太阳，小王代表月亮，其余张代表一年中的个星期。有四种花色，红桃、方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个季节。每种花色各有张牌，表示每个季节有个星期。把、、当作、、点，大王、小王为半点，一副扑克牌的总点数恰好是点。若把大小王各算为点，共点。）师：猜猜、点代表什么？生：那是一年的天数。平年一年天，闰年一年是天。师：你知道的真多。【开课伊始，从深受小朋友们喜爱和熟悉的扑克牌入手，引出本课的学习内容，创设情境，激发了学生的学习兴趣。再通过介绍扑克牌与时间相关知识，使他们感受到数学与现实生活的联系，拓展学生的知识面。】师：牌能派什么用处？生：牌可以玩，我们用牌争上游。生:我们常玩翻牌游戏。生：我用牌来算点。师:对，用牌可以做数学算点，你知道算点是怎样玩的吗？生：就是把几张牌算加减乘除，得数是。师：就是利用几张牌，用+-X-四种运算使其结果为，每张牌只可用一次。今天我们就来算点。（板书课题）（二）游戏活动、游戏一：幸运对对碰（个数算点）师：今天这节课我们要利用牌玩几个游戏，想玩么？第一个游戏很简单，叫做“幸运对对碰”，游戏规则是：我出一张牌，你用你手中的一张牌和我碰，碰成。准备好了么？师：我出“”。你出几？举起来看看。生：我出。因为三八二十四。（板书：X）师：你能自己出一张牌，让全班同学和你碰成吗？生：我出。全班：出。四六二十四。（板书：X）生：还可以是，出。（板书：X）师：还有吗？生：也可以是。师：一副牌里哪一张代表？（生摇头）师：看来不行是吗?【设计这一环节是根据低年级学生的认知特点，想口诀从牌中寻找能算出点的里找能算出点的算式，为后面三、四个数算点做好基础工作。】、游戏二：幸运拆拆猜（个数算点）师：如果...
