(一)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分老师上网经验不够丰富互联网以独特的魅力吸引着广阔中学生。调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有 11.4%的中学生认为很长时间不上网是令人难以忍受的。周末和节假日是中学生们上 网的高峰时段。 与孩子们相比，家长和老师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达 69.2%，只有 7.7%的家长常常上网。大部分老师的上网时间少、上网经验明显不足。2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、老师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有 19.4%，不满意率达 59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而 38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少老师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。据老师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平常备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有 15.9%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络最大的好处是能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧;同时，29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为网络没有任何好处和作用。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑的事还有：浏览淫秽、反动、暴力息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。(二)网络环境对中学生的影响1.网络环境对中学生的积极影响(1)中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注家事、国事、天下事，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国加入 wto 的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。(2)互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、讨论性学习的需要。(3)中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康进展。网络上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs 等把天涯海角...
