作为一名中共党员，通过学习，我增强了努力做好工作的责任感和使命感；对比深化开“”展 一创双优 集中教育活动的要求，也发现了自身存在的不足，现将存在的主要问题、原因和今后的努力方向总结如下：一、存在的问题一是理论学习不够深化。理论的学习不够系统，学习还浮在表面，没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动或挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少。二是在年级组工作中，开展批判与自我批判做得还不够。批判别人磨不开情面，不够大胆，怕损害同志间感情，不利于工作的顺利开展，这一点已经严重影响到年级组的工作了。在年级组检查中，业务活动开展情况还是不够好，有时会出现活动时间短甚至没有开展活动的情况，但是没有进行及时的落实；在晚自习看班中，还是有个别老师迟到，有的甚至不到的现象还是存在，没有进行深化的谈心与批判。三是年级组工作中创新意识不强。具体工作中，不能很好地将理论和实际结合在一起，平常忙于应付上级部门交给的工作任务，没有很好地深化到学生与老师中去，对学生中出现的新情况、新问题了解不够透彻，对老师们的思想动态了解不够及时。四是年级组工作中忙时存在急躁情绪。在工作较多时，没能分清轻重缓急，没能统筹安排好，有急躁情绪和畏难情绪，有些工作提前准备不充分，有时会出现敷衍了事、应付公事的现象。二、主要原因针对以上问题，经过深化剖析、仔细分析，对产生问题的原因进行归纳，主要有以下几点：一是在思想上对于学习的认识还不充分。缺少学习、思考、实践的主动性，平常看的书太少，特别是与教育教学有关的书籍读得少。工作忙不是理由，没有足够的学习时间更不是理由，这些都是客观上的原因，更主要的是缺乏主观能动性。二是未能做到学与思的有效结合。学而不思则惘，思而不学则怠，只有学与思的相互融合、相互渗透，才能够学有所用，学有所成。由于本人在学与思结合方面做的不够、融合不强，因此学到的知识在对工作的促进指导上还有一定的欠缺。三是思想意识上存在迁就和忍让情况。通过这次自查发现，这是我本人工作中的致命弱点，长期以来养成的思想意识上的迁就和忍让，让我对在作中出现一些不和谐因素的处理出现畏难情绪，影响年级组工作的有效开展，也制约着年级组的进展。在开展批判与自我批判的过程中，自我批判的多，对别人批判的少，没有真正做到开诚布公、推心置腹。四是工作中，不善于与其他同事共同承担一些事情，总是不好意思安排其他同与干一些...
