一、指导思想“”“”深化贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》，构建 全员、全程、全方位 的 三全 德育框架，完善学校德育工作立体网。深化开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、“”主动性和创新性。坚持 抓常规促法律规范，以创新求进展 的德育工作思路，努力构“”建 和谐德育 的教育体系。以建国六十周年为契机，以主题教育月活动为主线，以常规管“理为基础，以精细管理为核心，以自定目标、自主管理、自我完善、自我进展的 四自管”理 管理模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素养，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探究德育工作新途径，构建具有中学特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。二、工作目标围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。一个中心：围绕学生思想道德建设为中心。两支队伍：加强政教队伍和学生干部队伍建设。八项工作：1.抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。2.加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进法律规范管理。3.扎实开展系列主题教育活动。4.加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。5.“”开创学校 四自 管理模式，严肃学生综合素养评价行为，严格学生综合素养评价。6.加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。8.加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。三、工作内容（一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。1．抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素养。① 建立健全班主任例会制。班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素养。② 加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的沟通。使读书活动在学校形成浓厚的氛围，努力建设一支学习型、讨论型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的经验积累，写好德育随笔，读一本教育专著，讨论一个教育现象，写一篇教育反思，每学期...
