一、总体情况二、成长中的九个突出问题1.留守儿童的意外损害凸显在过去一年中，有 49.2%的留守儿童遭遇过意外损害，比非留守儿童高 7.9 个百分点，遭遇割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾害等各种意外损害的留守儿童比例都高于非留守儿童。2.留守儿童的学习成绩较差，学习兴趣不足有 20.4%的留守儿童自评学习成绩偏下，82.1%的人有过成绩下降的情形。留守儿童学习不良行为较多：没完成作业、上学迟到、逃学的比例;而不想学习和对学习不感兴趣的比非留守儿童高 5.6 和 3.2 个百分点。留守儿童缺乏所需要的学习辅导：有 68.7%的留守儿童曾听不懂老师的讲课内容，有 58.1%的人在学习上遇到问题没人帮助。3.留守儿童社会支持较弱，心理健康问题比较突出4.留守女童负面情绪相对明显留守女童的自我接纳程度低，对自己总体上感到满意(76.5%)和常常觉得自己是一个有用的人(64.4%)的女童比例比男童低 5.9 和 8.6 个百分点，而常常觉得自己不如别人的女童比例(40.7%)比男童高 6.6 个百分点。女童自评父母外出后，自己比原来抑郁、焦虑、爱发脾气、胆小的比例也高于男童。此外，有 42.7%的留守女童常常觉得孤独，不仅高于留守男童 6.2 个百分点，也高于非留守女童 6.7 个百分点。5.留守男童问题行为令人担忧留守男童问题行为多，学习及校园生活中的障碍也多。留守男童迟到(41.8%)、逃学(7.4%)、受老师惩处(73.5%)的比例比非留守男童高 5.3、1.9 和 5.4 个百分点;不想学习(40.4%)、对学习不感兴趣(44.8%)、很难集中注意力学习(64.4%)、没完成作业(54.8%)、成绩下降(83.2%)的比例比非留守男童高 310.7 个百分点，也都高于留守女童。有 51.6%受过同学、高年级学生、社会上的人或帮派团伙欺负，高于非留守男童和留守女童 11 和 7.6 个百分点。6.父母外出对小学中年级儿童影响更大感觉父母外出后自己更容易被欺负(23.7%)、被卑视(19.8%)、性格比原来内向(41.7%)、胆小(18.9%)的四年级留守儿童比例在 6 个年级中最高。他们常常想念父母、担心见不到父母、担心父母不爱自己的比例最高，比初三学生高 21.3、25 和 11.1 个百分点。四、五年级的留守儿童表示目前自己最需要和父母在一起，而其他年级的学生最需要学习辅导。7.青春期叠加留守使得初二现象更为显著初二留守学生在学习及校园生活方面遇到的障碍更多，上学迟到(49.8%)、逃学(8.7%)、不想学习(62.8%)、对学习不...
