2024 年上教科室工作计划一、指导思想“”“秉承 以人为本，特色立校，为学生的一生奠基 的办学理念，以 加强老师队伍建设，促”进学校内涵进展 为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干老师辐射示范作用为突破口，深化开展农村中学教研组建设课题讨论，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。二、工作目标1“”、以老师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成 团队带教 的相应机制。2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。3“”、深化宣传学习推广教研组建设阶段成果 三员、三查、三评、三识 尽可能把讨论行为转化为相应部门的管理行为。4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推动课题过程管理与讨论。三、工作要点及思路“”第一、进一步完善老师 团队带教 的相应机制。“”到校三年以内的青年老师，以备课组为单位，开展 团队带教 。具体措施：1、每月随堂听同组老师的课或同科其他老师课 4 节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织老师听青年老师课每月 1 节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。2、仔细参加各级优质课，竞赛课活动，同组老师关怀指导。3 、青年老师积极参加网络教研（教学随笔等）仔细总结教学得失及教学问题。 5、统一考学科青年老师承担月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组老师仔细审核修订保证试题质量。6“”、制定 团队带教 考核办法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。第二、进一步强化市区级骨干老师在学科领域的辐射引领作用。具体措施：1 、 开学后落实市区骨干老师承担讲座等多种形式的校本培训任务。2 、 根据自愿和学校确定的形式落实对学科团队建设指导任务，签定责任书，落实具体责任。学年末召开学科团队建设经验沟通会，考核市区骨干老师辐射引领效果，推广成功经验。3 、 根据市区骨干老师对非法律规范级学校的要求，加强对骨干老师过程管理（示范课 2节/年；网络教学随笔、调研报告、课题申报等）组建考核队伍，并真正落实考评职责。第三、完善校级骨干老师培育考核机制。具体措施：1、在学校新领导班子面前，重新梳理修订校骨干老师考核评选指标体系和教育科研奖励办法。再审订通过后加强宣传，提高知晓度。2、协助学校相关部门完善老师科研评...
