一、2024 年上半年工作回顾2024“”“”年是深化推动宁波市委 六大联动 的关键之年，也是高新区继续深化 三区一城 建设的重要一年。上半年，在园区党工委、管委会的正确领导下，在区各部门和街道办事处的“”大力支持下，社会事务管理局坚持以 三个代表 重要思想为指导，贯彻落实科学进展观，“”“”围绕高新区 三区一城 建设目标，坚持 以人为本 ，抓重点、攻难点，注重民生，强化服务，我区社会事业各项工作取得了新的进展。（一）教育事业加快理顺教育管理体制，夯实教育进展的基础。做好体制理顺的宣传和政策解读工作，先后召开 5 次街道、村干部、群众代表、校长、老师等体制调整情况说明会和政策解读座谈会，并通过记者采访、告家长书、下发宣传手册等形式，使区域群众、师生、干部第一时间了解情况并听取他们的意见，为平稳过渡打下了良好的基础。2、积极完善教育管理机构。做好区教育结算中心、教科研室的筹建工作，完成了部分人员的招聘，逐步建立新建机构的各项规章制度。成立了高新区督学组，组织了 3 次由市教研室共同参加的督学活动，对学校管理、师资队伍、课堂教学、教学管理、办学条件等进行了全面评估，对存在的主要问题进行了分析，为推动学校健康进展指明了方向。完善人事管理制度，激活教育进展内驱力。1、完善人事政策，深化制度改革。上半年，先后印发了《宁波国家高新区中小学教职工专业技术职务聘任管理暂行办法》等 7 个人事方面的文件。全面启动了老师职称评审和专业技术职务聘任工作，仔细做好首次定级工作及小中高、中级和中学高级职务评审的申报工作。2、加强队伍建设，提升办学软实力。一是积极搭建区域老师管理的网络框架，变老师管理以校所有为以区所有，推动老师在区域内的合理流动；二是强化对校级班子和老师队伍的管理和培育。注重校级班子的定期教育和培训，积极搭建校长与周边名校长的沟通平台，逐步提升校长的管理水平。初步建立区域名师引领、区级培育、市级培训相结合的老师培训和培育体系。利用城区及本区域资源，建立教育共同体，并有计划地开展教学科研活动，近距离地感受优秀老师的风采，提升老师综合素养。积极推动素养教育，抓住教育进展的根本共 2 页,当前第 1 页 12切实加强教科研工作，激发教育进展的活力。1、筹建学科大组，开展丰富有效的教研活动。共 2 页,当前第 2 页 12
