2024 桂馨书屋悦读周乡村夏令营策划书团 队 名 称：山东大学蒲公英逆风队团队负责人： 董兰兰联 系 方 式：17865196139项 目 学 校：河南省嵩县纸房镇中心小学起 止 日 期： 2024.7.12-2024.7.27 项目信息填表须知：统一以黑体五号字填写，行间距 20 磅，段落层次分明，除主标题以为，其余不得加黑加粗。项目概述1.夏令营主题主题为“寻找美在哪里”，下分为三个小主题：寻找自然科学之美、寻找人文之美、寻找人性之美。2. 目的及意义（300 字以内） 不同于一般的支教活动，夏令营将传统的知识讲解以一种多样的，自主探究的形式融入到活动中，在活动中释放孩子们的天性，让孩子们在游戏，活动的同时耳濡目染，逐渐开阔视野，激发孩子们探究未知世界的好奇心，培育孩子们以一种愉悦的，欣赏的眼光看待学习生活的能力，逐步建立健康积极的人格。乡村学校阅读资源匮乏，本次悦读周活动旨在通过志愿者的引领和形式多样的阅读主题活动，激发孩子们的阅读兴趣，增大阅读量，并且帮助学校建立图书室运行规则，培育学生自主管理图书室的积极性，在志愿者离开之后书屋可以被学校更好的利用起来，从而丰富孩子们的见识，开阔视野，从阅读中收获美和欢乐！3. 服务对象及规模 学生为 1-6 年级，人数为 70-80 人。项目实施期间内容设计&时间安排1. 项目内容简介（500 字以内） 本次主题夏令营活动时间为 7.15-7.27 日，在此期间每个班每天的安排基本是阅读+活动+课程的形式，每个班在上课的过程中围绕课堂内容都会有小型活动，在整个活动过程中全体孩子和志愿者共同参加的大型主题活动主要有以下四个：（1）开营仪式+破冰活动：项目开始第一天开营仪式会让孩子们对整个夏令营活动，对桂馨书屋有一个基本的认识。破冰活动根据班级进行，可以打破孩子之间，孩子和志愿者之间的隔阂，有利于活动的后续开展。（2）真人大富翁：活动开展一段时间需要一次调试和缓冲的活动，通过这个活动孩子们能对这几天的夏令营有所总结收获。活动是以走格子的形式进行，将所有孩子分为两组，一组闯关，另一组为关卡的关主，关主可设置问题或要求使闯关的同学继续前进或后退。（3）阅读嘉年华：此活动围绕阅读展开。希望对书屋来一次更有深度更有意思的使用，让孩子们爱上阅读。主要形式为创立一个情景——有一个小岛，岛上有不同的关卡，完成关卡任务会获得智币，在一定时间范内可以选择不同的关卡，时间过后小岛关闭孩子们凭借手中的智币到魔法商...
