此次的第十一次全国人民代表大会第四次会议审议通过的政府工作报告强调并指出 制定和实施国家中长期教育改革和进展规划纲要。五年全国财政教育支出累计 4.45 万亿元，年均增长 22.4%“”。全面实现城乡免费义务教育，所有适龄儿童都能 不花钱、有学上 。义务教育阶段老师绩效工资制度全面实施。加快农村中小学危房改造和职业教育基础设施建设。全面提高高等教育质量和水平，增强高校创新能力。由以上我们可以看出，国家在进展教育事业方面的投入逐年加大，这是一件利国利民的事情，而且也符合我国科教兴国的国策，这一定程度上会促进我国的教育事业的进展。“其中有一条是说 对中等职业教育对农村经济困难家庭、城市低收入家庭和涉农专业的学”生实行免费。 这足以表明国家对中等职业教育的重视。中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培育数以亿计高素养劳动者的重要任务，是我国经济社会进展的重要基础。中等职业学校培育与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面进展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素养劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和制造美的能力。从这一点我们不难看出，国家对培育有用型人才的重视，因为培育有用型人才可以很快的转化成成产力，并且制造更多的社会财宝。由此，不禁让我们联想到我国的大学教育的现状。近年来，大学毕业生的就业状况普遍不“”好，就业率迟迟不能上升，所以就有了 毕业意味着失业 的说法。我们不禁要问这是为什么？为什么有的专业的毕业生很好找到满意的工作，而有的毕业生却很难找到，甚至根本找不到？为什么有的专业的毕业生毕业后可以找到薪金很高的工作，而有的毕业生则只能牵强吃饱饭？这难道都是学生自身的原因吗？我想这绝不是学生自身的原因导致的。假如我们细心得调查分心会发现，那些毕业后薪金高的学生绝大部分集中在金融，工程，地产行业。而那些社科类得毕业生和这些毕业生根本就是天壤之别。为什么？答案很简单，因为前者的需求很大，而后者的需求却很小，假如套用马克思的经典理论来说就是经济基础决定上层建筑。只有经济进展了，上层建筑才能建设。也就是...
