17.《壶口瀑布》公开课教案一篇17.《壶口瀑布》公开课教案一篇 教学目标： 教学过程：一．导入 同学们,今日我们一起来学习课文《壶口瀑布》。说起“瀑布”，我们常常会想起 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想起“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。那么，壶口瀑布，它又有怎样的特点呢?请同学们带着这个问题默读全文，同时将体现壶口瀑布特点的语句圈画下来。（1 分钟）二．借助朗读，初步感受文中所描绘的壶口瀑布壮阔、雄伟的气概。 1．3 分钟默读课文，然后圈划出体现壶口瀑布特点的语句 2．与小组同学沟通读一读，说说你为什么圈画这些语句（6 分钟） 3．再给同学们 1～2 分钟时间，小组协商一下：①就刚才小组讨论中提到的语句，选择 1～2处准备全班沟通；②选好沟通代表，也可以考虑分工合作，谁负责朗读，谁负责解说。 4．全班沟通（10 分钟） 2．播放 VCD 片断（2 分半钟） 老师配词（朗读）：这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，互相挤着、撞着，推推搡搡，如千军万马滚滚向前……尽管这样，壶口还是不能收尽这一川黄浪，于是，又有一些各自夺路而走，在龙槽两边的滩壁上散开来…… 4．同学散读，思考（2 分钟） 5．全班沟通 可能落脚点：“枯水季节”； “兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？” “这伟大只在冲过壶口的一刹那才显现出来被我们所看见” 8．简介黄河大合唱。（2 分钟） 1938 年 11 月武汉沦陷，我国现代诗人张光年（即光未然）带领抗敌演出队，从壶口附近东渡黄河，转入吕梁山根据地。途中亲临黄河的怒涛漩涡，目睹黄河船夫与狂浪搏斗的情景，到达延安后便一直酝酿《黄河》词作，终于在 1939 年的除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。冼星海听到后异常兴奋，表示要为其谱曲。1939 年 4 月 13 日《黄河大合唱》首次公演，引起巨大反响，很快传遍整个中国。50 年后的 1988 年，我国著名散文作家梁衡写下了《壶口瀑布》，2024 年的我们在《黄河大合唱》的不朽乐章中朗读《壶口瀑布》，我想，大家的感悟应该是很多的。四．作业（任选） 1．摘抄、背诵一段喜爱的语句； 2．找一幅或一组壶口瀑布的照片，配一段文字（也可以是诗句）； 3．写一篇读后感。
