第二课时教学设计《一个中国孩子的呼声》教学目标：1、2、引导学生理解含义深刻的词句。教学重难点：1、2、在和平环境中感悟战争的残酷及战争依旧存在。教学过程：一、播放录像，情境导入导语：同学们，今日我们在这宽敞明亮的教室里学习，你们的心情怎样呢？（兴奋、幸福……）对，老师的心情也和大家一样感到无比的幸福，但在这安、优美的环境里学习，并不属于每一个孩子们，因为世界上还有不少的地区还弥漫着战争的硝烟，请看画面。（放录像）看完这些画面，你有什么感受？今日我们一起去倾听一个中国孩子的呼声。板书：一个中国孩子的呼声二、探究“呼声”，彰显亲情1、雷利发出怎样的呼声？（快速浏览课文，找出相关的句子）根据学生回答板书： 要和平 不要战争全班齐读板书（向全世界发出呼声）。2、雷利为什么发出这样的呼声？默读课文找一找。3、感悟父亲形象。雷利的父亲是怎样的人，画出文中描写父亲的语句体会体会。（小组内沟通）引导学生明白：（1）从“爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光”中，可以看出他是一个好父亲和好丈夫。（2）从联合国秘书长赞扬爸爸的话中，可以看出他是一个卓越的人。（3）从爸爸临上飞机时对“我”说出的话中，看出爸爸对维和行动充满信心。（4）从“染红了”“浸满了”可以看出爸爸是一个勇敢尽职尽责的人。（5）从“精通四国语言”可以看出爸爸是一个知识渊博，很有才华的人。三、感悟“呼声”，体会悲情。1、指名读第四自然段，把见到爸爸的遗体的心情读书来。2、师再读这一段，学生边听边想象，你仿佛看到什么？听到什么？3、指导朗读，注意三个“和平”的语气。过渡：刚才同学们读的是悲惨的一幕，我们仿佛看到了妻子等着丈夫，儿子等着父亲，老人等着儿子，没想到等到的是遗体。，这是谁如此残忍的夺去了父亲的生命呢？（战争）三、呼唤真情1、这么一位优秀的父亲牺牲了，它是怎样牺牲的呢？师：他是为维护和和平牺牲的，所以雷利为父亲送上一束最美的鲜花，联合国秘书长也给父亲送上一束最美的鲜花，怎么样的鲜花呢？（在文中找一找，）3、课件出示句子：（1）他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。（2）一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素养。4、雷利仅仅为失去父亲发出这样呼声吗？（找一找文中相关句子）5、6、7、课件出示句子：今日，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的...
