学习四有老师思想汇报 尊敬的党组织： 在第三十个老师节来临之际，xx 总书记 9 日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广阔教育工作者中引起热烈反响。讲话中指出：“牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量”。“要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面进展。要把自己的本职工作和国家进展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的老师”。 总的来说对老师提出四个标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 作为一名老师时代给予我们新的责任与使命，我们应该对自己提出更高的要求，结合自己的教学实践谈点体会。 一、做一名有思考力的老师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜爱思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 老师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先同意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的讨论上，持续推动，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 二、做一名有制造力的老师 制造力是指产生新思想，发现和制造新事物的能力，它是成功地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有制造。做为一名有制造力的老师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，常常是缺少制造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是制造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善，我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造，就没有不同，没有制造，就没有杰出的表现。 三、做一名有执行力的老师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。” 执行力是一种行动意...
