奇异的激光的教案奇异的激光教学目标1 采纳多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对激光的好奇心，帮助学生树立探究科学神秘、服务人类的远大理想。2 通过各种途径搜集有关激光的信息资料，培育搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能够与同学沟通感兴趣的内容。3 了解作者运用了数字、举例、比较、比方等说明方法，具体介绍了激光的特点。教学准备1 有关介绍激光的纪录片。2 事先布置学生查找有关激光的资料，并进行资料的搜集与整理。教学时间：2 课时教学过程第一课时（一）导入新课激发兴趣1 板书课题：奇异的激光提问：奇异是什么意思换词理解2 为什么说激光是奇异的光呢这节课我们就一起走进激光的世界，去探究一下激光的神秘。（二）初读课文学习生词1 学生自由朗读课文，自学生字新词。2 检查生词的读音。临时目眩灼伤凸透镜切割钢花四溅砰测距仪视网膜3 指名读课文，评议。（三）自渎课文理清层次1 快速默读全文，概括课文的主要内容。2 理清本文的说明层次：总;一;;一;分;一;;一;总第一部分：第 1 自然段总写激光的特点。第二部分：第 2;一;10 自然段具体说明激光是一种奇异的光。这一部分又具体写了四层意思：第一层：第 2-3 自然段激光是最亮的光。第二层：第 4-7 自然段激光是最快的刀。第三层：第 8-9 自然段激光是最准的尺。第四层：第 10 自然段激光的其他用处。第三部分：第 11 自然段再次点明激光是一种奇异的光。（四）课后作业复习巩固1 把课文读流利，抄写积累生词。2 继续查找激光的资料，并进行资料的整理。第二课时（一）复习旧知导入新课为什么说激光是奇异的光呢这节课，我们继续学习。（二）理解课文了解激光1 自渎感悟，为什么说激光是奇异的光从课文中划记有关句子。2 学习沟通：为什么说激光是当前世界上最亮的光，最快的刀，最准的尺分别有什么用途鼓舞学生结合搜集的资料补充自己的发言，还可以用第一人称的方式来介绍激光。在沟通中感受科学的神秘，激发学生探究的兴趣。3 相机板书：最亮的光最快的刀最准的尺（三）精读课文学习写法1 提问：这篇课文和我们前面学的课文有什么不同引出说明文，并进一步介绍说明文的特点。2 回忆上学期学过的说明文《太阳》中运用的说明方法。相机板书：列数字举例子作比较打比方（比方）3 引导学生从课文中找出相关语句，体会运用这些说明方法的好处。（四）课外延伸树立理想1 谈话沟通：激光是一种奇异的光，是当...
