1 大青树下的小学【教学目的】1．会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉”等 13 个生字。对的读写“上午、鲜艳、装扮”等词语。 2．有感情地朗诵课文，理解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文体现的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．抄写描写窗外宁静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，理解我国各民族小朋友的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学难点】 体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的体现效果。 【教学学时】2 学时第一学时【学时目的】1.会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉”等 13 个生字。对的读写“上午、鲜艳、装扮”等词语。2.对的、流利地朗诵课文，整体把握课文内容，初步理解大青树下的小学学生幸福的学习生活。【教具准备】课件【教学过程】一、歌曲引入，介绍资料。1.（课件出示 1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言， 汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。 ”2.引导沟通：我国有五十六个民族，是一种多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你理【设计意图：以优美的音乐导入新课，既激发了学 生 学 习 的 爱好，又使学生感受到了民族大团结 的 热 烈 氛围。】解到的少数民族的状况。3.学生展示介绍，老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特性、生活习俗。老师运用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的状况。4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同窗习。今日，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示 2）板书课题：1.大青树下的小学。5.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。二、初读课文，自学生字大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。1.请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方重复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗诵。老师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。...
