大班科学教案：空气引言：空气是我们生活中最基本的元素之一，我们呼吸所需的氧气就存在于空气中。本科学教案旨在帮助大班幼儿了解空气的重要性，以及空气的性质和功能。通过有趣的实验和互动活动，幼儿将能够理解空气的概念，并对其进行实际观察和探究。目标：1. 了解空气的存在和重要性。2. 观察和探究空气的性质和功能。3. 通过实验和互动活动，提高幼儿的观察能力和思维能力。教案步骤：步骤一：引入空气的概念（10 分钟）1. 引导幼儿回忆他们呼吸所需的氧气，鼓舞他们描述他们对空气的了解。2. 向幼儿解释空气的概念，告诉他们空气是看不见的，但它确实存在，并且对我们的生活很重要。步骤二：实验展示空气的存在（15 分钟）1. 准备一只空的塑料瓶和一些水。示范把水倒入瓶中，然后用手掌盖住瓶口并迅速将瓶子倒置。询问幼儿他们观察到了什么现象。2. 向幼儿解释，当我们倒转瓶子并将手掌盖住瓶口时，水不会漏出来。这是因为空气的存在，它对水施加了压力，使得水无法从瓶子中流出。步骤三：观察空气的性质（20 分钟）1. 给每个幼儿一张气球，让他们用嘴吹气球。观察气球的变化并询问他们的观察结果。2. 引导幼儿讨论，他们发现什么？当我们往气球里吹气时，它变得膨胀，这是因为我们把空气吹进去使其充满。步骤四：探究空气的功能（25 分钟）1. 介绍风是空气在运动的结果。让幼儿用手扇动，或者用吹风机吹在他们的手上，观察被吹风的效果。2. 激发幼儿的好奇心，询问他们对风的了解以及他们在生活中遇到和感知到的风。3. 引导幼儿讨论风的功能，例如它可以帮助植物传播花粉，帮助鸟儿飞行等。步骤五：小组活动 - 制作风向标（30 分钟）1. 将幼儿分成小组，给每个小组提供材料，如纸片、麦秸、图钉等，让他们制作风向标。2. 在户外或通风的地方安置风向标，并观察它的指示方向。引导幼儿理解风的方向和速度可以通过观察风向标来确定。结束语：通过本教案的实施，幼儿将对空气有了更深化的了解，并认识到空气的存在和重要性。他们通过实验和互动活动，提高了观察能力和思维能力。希望他们能够保持对科学的好奇心，并继续探究更多关于空气和其他科学概念的知识。
