《拒绝不良诱惑》活动设计方案一、内容分析青少年的生活中存在各种各样的不良诱惑。在这些诱惑面前如果稍有不慎，就会步步深陷，将自己置于困顿之中。本课主要通过替代学习、个人感悟、自主探索等方式，提醒同学们在不良诱惑面前要保持坚定的内心，用勇气和智慧铸就美好的人生。二、学生分析随着时代的发展，青少年接触到的诱惑比以往任何一个时代都特殊。八年级的学生世界观、人生观尚未成熟，自我控制能力不强，判断是非的能力较差，在人际交往中更注重同龄人的认同与接纳，极易在诱惑面前束手就擒，走上邪路三、教学目标（一）知识与技能：能够辨别身边的不良诱惑。（二）过程与方法：掌握拒绝不良诱惑的方法，提高自觉抵制不良诱惑的能力。（三）情感态度与价值观：增强学生的自我防范意识，提高警惕之心，能够在不良诱惑面前保持本心，坚守原则，自觉抵制不良诱惑。四、重难点分析教学重难点：认识到不良诱惑带来的伤害,掌握抵制诱惑的方法；解决措施：观看视频，以主人公的悲痛经历警醒自身；在同伴压力的活动中，感受诱惑压力的同时，激发潜力，探索有效的抵制诱惑的方法。五、教学设计思路故事导入--事例警醒--自主探索--实现成长--课堂总结六、教学环境及资源准备教学 ppt、教学视频、抽签、交通信号灯卡片、方法卡七、教学过程本次活动以奥德修斯的故事导入，引起学生的兴趣。通过活动一：反思自己身边的不良诱惑，点亮“红灯”。通过活动二：王迪的故事，警醒自身，点亮“黄灯”。进而开展活动三：“同伴压力”，让学生在模拟情景中进行情感体验和方法探究，将感悟和方法落实到自身，点亮“绿灯”。最后以教师寄语结束本次活动。故事导入：【活动时间】3 分钟古希腊神话中有一个叫塞壬（Siren）的女妖，盘踞在一个非常险峻的海峡。她经常飞降海中礁石或船舶之上，用自己具有魅惑力的歌声引诱过往的水手，让他们迷失航向，航船触礁沉没，船员就变成了她们的腹中餐。奥德修斯率领船队经过此地时，偏不信邪但又怕控制不住自己，不敢拿全体船员的性命做赌注。于是他命令水手用蜡封住耳朵，然后用绳索把他绑在桅杆上。经过海峡时，奥德修斯果然受到歌声的诱惑，所幸水手们听不到塞壬的歌声，也听不见奥德修斯错误的命令，这才安然渡过海峡。同学们想一想，如果奥德修斯没有战胜塞壬，那么等待他和船员的将是怎样的命运正是奥德修斯用自己的智慧和勇气抵御住了恶魔的诱惑，才确保了自己和全体船员的生命安全。接下来我们就围绕《拒绝不良诱...
