校園 BBS 站相關法律問題研究目錄專題一：校園 BBS 站使用的言論自由與毀謗罪界限專題二：在 BBS 上的交易行為是否有消費者保護法的適用專題三：社會人士利用校園 BBS 站衍生的法律問題專題四：在 BBS 站下載他人發表文章是否為侵犯著作權專題五：為了製作讀書報告而使用他人的著作得否主張合 理使用專題六： 個人隱私權之放棄與他人隱私權維護之平衡 專題七：部落格的著作可否未經他人同意而公開 專題八：討論區的言論有無著作權專題九：在 BBS 站上的資訊自決權與法律責任之平衡專題十：加工自殺罪之處罰是否適用於網路上之相約自殺 行為專題十一：BBS 站板主是否有刪除不當言論的權力專題十二：板主之產生、任期、罷免或辭職背後的民主正 當性問題專題十三：BBS 站上的交易行為是否需要課稅專案十四：利用 BBS 傳送大量資料是否為妨害電腦使用罪型 態專案十五：利用 BBS 散布電腦病毒的法律責任專案十六：BBS 站板主使用聳動話題做為板面名稱所引起 的爭議專案十七：網路上色情廣告達到何種程度得構成刑法猥褻概念 專案十八：「超鏈結」方式有無侵犯著作權疑義 專案十九：垃圾郵件製造者或傳送者應否負起法律責任專案二十：破解、篡改及刪除他人帳號、密碼或網站內容的法律責任 專題一： 校園 BBS 站使用的言論自由與毀謗罪界限 事實經過：某大學生甲不滿該校某位教授的教學與考試方式，憤而在校園的電子布告欄上，以「不學無術的學界流氓」為題，指摘該教授把學生當做廉價勞工，利用學生的實驗成果作為學術論著之基礎。其他被當的同學看到這篇文章，身有同感，而將此文章轉貼到各大學之電子布告欄，一時之間，該教授突然一夕成名天下知。試問某引與轉 寄此一文章的其他同學有無法律責任？ 法律解析：在我國的傳統社會裡，天、地、君、親、師是所謂的「五倫」，復言「一日為師，終生為父」可見師生關係是我國最重要的倫理道德架構之基礎，但近年來由於網路使用的方便性與普及性，不但沒有彰顯師生關係的親密，反而惹起甚多爭議，這些問題有些可能僅是在課業、研究與升等壓力下的情緒反應，但也有超脫道德層次而屬於法律面的問題，故不能不予探討其背後的哲學思維，以便找出有 效的解決之道。 發生誹謗罪的一個主要原因，是基於人們愛八卦的天性，只要在工作閒暇之餘，在茶水間或吸煙區裡，都會有八卦新聞可得探知，一般人以為聽聽人家八卦沒有什麼大不了，但聽到聳動的消息還是不免到處傳播，形成一種私...
