基础教育精品课学习任务单课程基本信息学科语文年级七年级学期春季课题综合性学习:《天下国家》教科书书 名：义务教育教科书教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2016 年 11 月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.积极参与学习活动，理解天下国家的含义，用语言或文字表达出个人与国家的命运息息相关的认识。2.引导学生在朗诵爱国诗词，讲述英雄故事的过程中，掌握讲故事技巧，朗诵技巧，抓住人物描写，学会用音乐营造朗诵氛围。3.通过“天下国家”综合性活动，激发爱国情感，联系个人实际生活，增强作为新时代青年的责任担当意识。课前学习任务1.利用假期时间，让学生在家观看电视剧《觉醒年代》，引导学生了解新文化运动、五四运动发生、变化的过程，体会两代爱国志士为了拯救危亡的中国所付出的艰辛努力，以及这背后的拳拳爱国之心。2.引导学生收集以爱国为主题的名言、诗词、英雄故事，将书面性资料按照不同时代、不同国别整理成册，通过梳理不同时代爱国英雄人物身上的特质，体会家国情怀的内涵。 3.举办手抄报竞赛活动，锻炼学生的书写、手抄报版面设计能力。4.创设情境，举办爱国故事会、爱国诗词朗诵会，明确讲故事要求，指导朗诵技巧，引导学生从读通读顺文字到体会句子中所蕴含的情感，通过朗诵表达情感，学会借助音乐营造氛围。5.引导学生关注生活中的爱国英雄，从多方面理解爱国，熏陶爱国情感，将爱国落实到自己的实际行动中。基础教育精品课课上学习任务【学习任务一】以我声颂诗词，感受爱国情思爱国诗词朗诵会。搜集爱国诗词，举行一次小型诗歌朗诵会，感受高尚的爱国情怀。小组成员分类搜集爱国诗词，组长汇总整理，每人从中选择一首自己最喜欢的诗词举行朗诵，评委组从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面进行评判并评出优胜者。【学习任务二】以我口讲英雄，挖掘爱国精神爱国人物故事会。结合历史课的学习以及课外阅读的积累，选择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网络，搜集他们的爱国事迹。从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工。比如，加入一些细节描写，想象人物当时的心理，描摹人物的动作、神情。要突出重点，详略得当，并拟一个恰当的小标题。分组搜集各自喜欢或熟悉的爱国故事，召开一次故事会，与同学们分享你的感受。在这一过程中，学生明确讲故事技巧，1.选取典型人物的代表性故事；2.适当进行故事加工，比如添加细节描写，运用合理的想象，描述人物在特定情境下的心...
