1欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠《让你的脑洞“飞”一会儿——写作指导：运用联想与想象》教学目标：1. 引导学生了解明确联想与想象2. 使学生明确如何联想、如何想象3. 使学生清楚联想可以为写作带来什么作用一、导入（课前齐读《天上的街市》）上节课我们学了《天上的街市》，同学们还记得当中最大的特点是什么吗？（预设：运用联想与想象）好，那我们这节课就一起来学一学怎么运用联想与想象来写作文呢？一看到这个词（ppt 手机），想到其他什么词？预设：游戏、作业那这样来看的话，联想是什么呢？谁能来给联想下个定义明确：通过已知的事物想到其他相关的事物就是联想。二、联想1. 寻求相关点，发散思维即由一个人或事物想到在空间或时间上相接近的另一个人或事物。这时，相关点会起到很好的桥梁作用。就好像提到猫的时候可以想到老鼠，由树可以想到叶子，再比如由“河”可以想到黄河，由黄河想到李白的诗句“黄河之水天 来，奔流到海不复回”，再想到音乐作品《黄河大合唱》，进而想到国歌国旗，等等。运用相关联想，可以使文章的内容充实丰满。父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜， 祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”《荷叶母亲》由父亲朋友送的莲花联想到了故乡园里的莲花，又联想到了九年前月夜我和祖父对话的场景。念奴娇赤壁怀古・苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。如苏轼《念奴娇赤壁怀古》，上阕由奔腾的大江、穿空的乱石、拍岸的惊涛联想到如画・的江山。此系空间上的联想。下阕由上阕的“多少豪杰”想到当年“雄姿英发”的周瑜继而想到“早生华发”的自己此系时间上的联想。空间、时间的交错使得词的境界扩大、意象更丰，词人的思想感情也得到了很好的寄托与抒发。 2.激活相似点，力求生动事物的特征，如形态、色调、声 音、气息、所属范围、所处地位等相近时，都能由彼及此欲下载更多资源，请关注微信公...
