欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠七年级上册第四单元《思路要清晰》教学设计【教材分析】统编教材第四单元的写作训练点是“思路要清晰”，教材主要是从“整体构思”“确定写作顺序”“列提纲”三方面进行指导。“写作实践一”侧重的训练点是“整体构思”和“列提纲”，“写作实践二”侧重的训练点是“写作顺序”及“详略得当”，两个“写作实践”训练点各有不同，训练时可根据学生的写作实际情况有所侧重。我们学过的课文，大都有清晰的思路，要引导学生体会模仿，比如《散步》《济南的冬天》《春》《秋天的怀念》等。当然，平时阅读课外读物，也要引导学生想着理清思路，并用于自己的写作实践。【教学目标】1.通过跟名家学习的方式，引导学生围绕中心选材，恰当安排详略和顺序，从而做到行文思路清晰。（重点）2.设计提纲，让学生学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处（难点）【教法设计】讲授法、启发法【教学准备】1.学生自读《思路要清晰》课本内容三遍及以上，熟悉《春》《散步》《从百草园到三味书屋》等课文内容的行文思路。2.教师课件、教学导学案的准备【教学课时】 一课时【教学过程】一、激趣导入，引出“思路”1.创编故事以自由说话的方式导入新课：请以“放学了”为开头，每人说一句话，串联成一个有头有尾的故事。问题 1：刚才大家讲的这个故事，有没有问题?（故事的定义：通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事。）问题 2：刚才这个故事讲得好吗？1欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠（学生们略作思考，讲出了混乱、天马行空、胡思乱想等词语。）没有一个清晰的构思，讲不好故事，写不好文章！这就是我们本节课要学习的内容：（板书：思路要清晰）二、回顾课文，理解“思路”1.循迹教材：以《散步》为例分析行文思路。2.根据写作需要，选择恰当顺序。三、名家指点，明晰“思路”（一）名家引路书上补白的部分，朱光潜先生的话应该会给我们一些帮助，教材 85 页，默读一遍。同时，圈出你认为特别关键的词。2欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠思路是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后到达这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。 —— 叶圣陶欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠 1.“自由联想”备素材（生自由写 2 分钟）2...
