欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠《诵读经典，润泽生命底色》——走近婉约词人李清照一、了解生平，初识李清照李清照，号易安居士，宋代杰出女文学家。以词名世，兼工诗文并著有词论。在中国文学史上享有崇高声誉，被称为千古第一才女。前期生活安定、优裕，词作多写生活杂感和相思之情；后期金兵入侵，北宋灭亡，丈夫病逝，遭遇家国巨变，词作多感身世飘零。二、咀嚼诗词，品味李清照（一）赏藕花盛开，诵读《如梦令》《如梦令》常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。兴尽/晚/回舟，误入/藕花/深处。争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。注释：本词是李清照前期之作，此时词人尚未出嫁的少女时期请用自己的话描述本词所写的画面（二）赏红藕香残，品读《一剪梅》《一剪梅》红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳，独上/兰舟。云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。花自/飘零/水/自流。一种/相思，两处/闲愁。此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。注释：(1)本词写于李清照前期，此时作者与丈夫赵明诚分隔两地⑵ 玉簟（diàn）：如玉般光滑的竹席。(3)裳 cháng 穿在裤子外边的长裙,男女都穿,是裙的一种,本词写了哪些意象，表达了作者怎样的情感？请结合诗句具体分析？（意象：寄托主观情感的客观物象。如“杨花落尽子规啼”中的“杨花”和“子规”）（三）赏满地黄花，悟读《声声慢》《声声慢》寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他/晚来/风急？雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得黑？梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！注释：本词写于李清照后期，此时北宋灭亡，丈夫病逝，作者独自一人漂泊江南。（1）凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。（2）乍暖还（huán）寒：指秋天的天气，忽然变暖，又转寒冷。（3)将息：旧时方言，休养调理之意。(4)梧桐更兼细雨：暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。(5)这次第：这光景、这情形。1、请用《一剪梅》学到的找意象，品味感情的方法，同学之间合作赏析本词。写作背景：北宋末年，靖康二年四月，金军攻破京城，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大臣三千余人，押解北上，北宋灭亡，不久丈夫病逝，国破家亡的李清照孤身一人踏欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠上了颠沛流离之路，在逃亡当...
